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    15．在今年的化学活动周中，某校兴趣小组同学在《培养中学生基本科学素养的化学实验教学研究》课题组老师的指导下，将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置（如2图）改进为新的实验装置（如1图）测定空气中氧气的含量．
    使用图1装置进行实验．实验前应先进行的操作是检查装置的气密性．

    【实验过程】
    步骤1：在注射器中放入足量脱氧剂粉末（体积为2mL），封闭．
    步骤2：打开弹簧夹，将活塞向右拉至一定距离，关闭弹簧夹．
    步骤3：不断轻轻晃动注射器，至活塞位置不再发生变化．
    【数据处理】
    （1）实验中需要记录的数据是反应前后注射器内气体的体积．
    （2）上述实验测定过程至少需重复两次，目的是减小实验误差．
    计算得氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$．
    【实验对比】实验室常通过燃烧红磷法来测定空气中氧气的含量（装置如图2）．步骤如下：
    （1）用弹簧夹夹紧橡皮管．
    （2）点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧塞子．
    （3）待红磷熄灭、集气瓶冷却后打开弹簧夹．
    （4）观察并记录水面的变化情况．
    多次实验发现，集气瓶内上升的水的体积始终小于瓶内原空气体积的$\frac{1}{5}$．
    【拓展研究】查阅资料得知，当空气中氧气的体积分数降至约7%以下时，红磷不再燃烧．由此可知，燃烧红磷法测定结果不够准确的原因是集气瓶内的氧气没有完全反应．
    【实验评价】与燃烧红磷法相比，脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点有：氧气能完全反应，测定结果准确；实验操作简单；不污染空气．

    分析 根据测定空气中氧气的含量装置要密封分析．使用图2装置进行实验．实验前应先进行的操作是：检查装置的气密性；实验中需要记录的数据是：注射器原来的空气的体积、反应后注射器活塞进入后显示剩余气体的体积；上述实验测定过程至少需要重复两次，其目的是：使测量的结果更准确；本实验成功的关键是：装置要严密；红磷要足量；燃烧结束，冷却的室温，再打开止水夹；由实验探究可知，燃烧红磷法测定结果不够准确的原因的是：氧气含量太少时，可燃物无法燃烧；与燃烧红磷法相比，脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点是：不受氧气含量多少的影响，使结果更准确．

    解答 解：测定空气中氧气的含量装置要密封，所以要先检验装置的气密性；
    【数据处理】使用图2装置进行实验．实验前应先进行的操作是：检查装置的气密性；实验中需要记录的数据是：注射器原来的空气的体积、反应后注射器活塞进入后显示剩余气体的体积；上述实验测定过程至少需要重复两次，其目的是：使测量的结果更准确；
    【实验对比】本实验成功的关键是：装置要严密；红磷要足量；燃烧结束，冷却的室温，再打开止水夹；
    【拓展研究】【实验评价】由实验探究可知，燃烧红磷法测定结果不够准确的原因的是：氧气含量太少时，可燃物无法燃烧；与燃烧红磷法相比，脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点是：不受氧气含量多少的影响，使结果更准确；实验操作简单；不污染空气等；
    故答案为：检查装置的气密性；
    【数据处理】（1）反应前后注射器内气体的体积；（2）减小实验误差；
    【实验对比】待红磷熄灭、集气瓶冷却后打开弹簧夹；
    【拓展研究】集气瓶内的氧气没有完全反应；
    【实验评价】氧气能完全反应，测定结果准确；实验操作简单；不污染空气等（合理即可）．

    点评 实验探究题是近几年中考的热点之一，它包括实验方法和过程的探究，实验结论和实验规律的探究等．本题通过实验资料和实验分析，得到了正确的结论，属于结论性探究．同学们要具体分析，综合掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯．你认为可能的原因是（　　）
    A．用排水法收集O2，集气瓶未装满水
    B．用向上排空气法收集O2，导管伸入到集气瓶的底部
    C．用排水法收集O2，导管口气泡连续并比较均匀地放出时收集
    D．用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．如图是课本中的一些重要实验，根据要求回答问题．

    （1）甲装置过程中观察到气球如何变化？气球先膨胀后变瘪．
    （2）乙实验中正极产生的气体氧气，a玻璃管与b玻璃管生成气体的体积比大约为1：2．此实验可得出水是由氢元素和氧元素组成的结论．
    （3）某同学做丙实验时，发现集气瓶中水面上升小于集气瓶容积的五分之一，可能原因是（写两点）①装置漏气②红磷不足．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．如图是初中化学常见气体的发生与收集装置．

    （1）写出編号为①的仪器名称铁架台；
    （2）若实验室用过氧化氢（H2O2）溶液和二氧化锰（MnO2） 混合制取氧气，则该反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2H2O+O2↑，属于分解反应（填基本反应类型）；
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用A（填字母标号）做气体发生装置；D装置可用来收集氧气，若用排水集气法，瓶内应先盛满水，氧气从c（填“b”或“c”）口进入；若用向上排空气法收集氧气，则空气应从c（填“b”或“c”） 口排出．
    （4）已知氢气的密度比空气小，且难溶于水，除可采用如图中的“万能瓶”D收集外，还可以选用如图中的C或E来收集氢气（填字母标号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．某R2+的结构示意图如图，以下说法正确的是（　　）
    A．R元素的元素符号为C
    B．R元素原子核外电子总数为12
    C．R元素位于元素周期表中的第二周期
    D．R元素属于非金属元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．如图是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：
    （1）写出装置图中标有①②序号的仪器名称：①试管②酒精灯；
    （2）实验室用氯酸钾制取氧气时的文字表达式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气，可选用的发生装置是A；
    （3）装置B是实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的发生装置．请写出该反应的文字表达式：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；
    （4）实验室制取氧气的装置图A，请回答试管口略向下倾斜，目的是防止水蒸气冷凝回流炸裂试管，收集氧气的方法有向上排空气法或排水法．加热高锰酸钾制取氧气，试管口塞一团棉花．目的是防止高锰酸钾进入导管；用排水法收集，当气泡连续、均匀冒出时开始收集，收集满后，然后正放在实验台．实验结束时，应先把导管移出水面，然后熄灭酒精灯．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．空气中PM2.5含量增加可能导致雾霾天气，PM2.5指的是（　　）
    A．二氧化硫B．一氧化碳C．可吸入颗粒物D．二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．如图是某化学反应的微观模拟示意图：
    （1）图中共有3种分子；
    （2）写出该反应的基本反应类型化合反应；
    （3）写出两条从图中你能获得的信息：①原子是化学变中化中最小粒子；②化学反应前后原子的数量不变．

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    科目：初中化学 来源：2017届湖北省十堰市九年级中考适应性考试理科综合化学试卷（解析版） 题型：选择题

    栀子花开，香气四溢，此现象说明（ ）

    A．分子在不断运动 B．分子间有间隔

    C．分子的体积很小 D．分子的质量很小

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