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    小梅同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐的性质后，发现许多不同类别的物质反应时能生产盐，于是她构建了如图所示的知识网络图。

    铜及其化合物在工业上有重要的应用。借助网络图回答：

    (1)写出用酸和碱生产硫酸铜的化学方程式：_____________________________________

    ________________________________________________________________________。

    (2)请你把上图中①②处补充完整，要求不能与图中已有信息重复。

    ①________________________________________________________________________；

    ②________________________________________________________________________。

    (3)根据网络图可制备物质。例如，某回收含铜电缆废料的工厂有下列制铜的方案：

    ①写出下列步骤中的化学方程式：

    步骤Ⅲ_____________________________________________________________________。

    步骤Ⅴ：____________________________________________________________________。

    ②上述方案中可能造成空气污染的步骤是_______________________________________。

    解析：(1)酸与碱的反应属于复分解反应，由复分解反应的定义和生成物硫酸铜的化学式CuSO4可以判断反应是H2SO4与Cu(OH)2反应生成硫酸铜。(2)由酸、碱、盐的化学性质可以判断除已出现的反应外，还有酸＋盐、金属＋盐之间的反应。(3)通过分析，制铜过程中发生的反应有：步骤Ⅰ：2Cu＋O22CuO，CuO为黑色固体；步骤Ⅱ：CuO＋H2SO4===CuSO4＋H2O，CuSO4溶液为蓝色；步骤Ⅲ：CuSO4＋2NaOH===Na2SO4＋Cu(OH)2↓，Cu(OH)2是蓝色沉淀；步骤Ⅳ：Cu(OH)2CuO＋H2O，得到CuO黑色粉末；步骤Ⅴ：CuO＋COCO2＋Cu，Cu为红色粉末。在步骤Ⅰ中含铜废料灼烧可能产生有毒气体，步骤Ⅴ通入有毒气体CO，可能造成空气污染。

    答案：(1)Cu(OH)2＋H2SO4===CuSO4＋2H2O

    (2)①酸＋盐　②金属＋盐(其他合理答案也可)

    (3)①2NaOH＋CuSO4===Cu(OH)2↓＋Na2SO4

    CO＋CuOCu＋CO2

    ②步骤Ⅰ和步骤Ⅴ

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网小梅同学学习了单质、氧化物、酸、碱和盐性质后，发现许多不同类别的物质反应时能生成盐，于是她构建了如图所示的知识网络图．
    （1）请你把甲图中①②处补充完整，要求不能与图中已有信息重复．
    ①
     
    ；②
     
    ．
    （2）已知A、B可发生中和反应．x是目前应用最广泛的金属，y常用作食品干燥剂．各物质间的转化关系如下图所示：
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    ①E的化学式为
     
    ．列举B的一例用途
     
    ．
    ②化学反应常伴随有能量变化，D与y反应时会
     
    （选填“吸收”或“放出”）热量．
    ③写出F与x反应的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网小梅同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐性质后，发现许多不同类别的物质反应时能生成盐，于是她构建了下图所示的知识网络图．

    请借助网络图回答：
    （1）写出用酸和碱生成氯化铁的化学方程式：
     
    ．
    （2）请你把图中①②处补充完整，要求不能与图中已有信息重复．
    ①
     
    ；②
     
    ．
    （3）A～H都是初中化学中常见的物质，已知B为黑色固体，D为红色固体单质，F为红色粉末，它们的转化关系如图所示．请回答：
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    ①物质B的化学式为
     
    ；
    ②反应③的化学方程式为
     
    ；
    ③写一个能实现反应④的化学方程式
     
    ；
    （4）反应①、③的反应基本类型是否相同？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小梅同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐性质后，发现许多不同类别的物质反应时能生成盐，于是她构建了甲图所示的知识网络图．
    精英家教网
    （1）请你把甲图中①②处补充完整，要求不能与图中已有信息重复．①
     
    ；②
     
    ．
    （2）乙图中A～H都是初中化学中常见的物质，已知A、B为黑色固体，D为红色固体单质，F为红色粉末，它们的转化关系如乙图所示．请回答：
    ①物质B的化学式为
     
    ．
    ②写出E+F→G的化学方程式
     
    ．
    ③写出一个能实现G+H→D的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    31、小梅同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐的性质后，发现许多不同类别的物质反应时能生成盐，于是她构建了如图所示的知识网络图．
    （1）请把图中①②处补充完整，不能与图中已有信息重复．
    ①
    酸+盐
    ；②
    金属+盐
    ．
    （2）以生成硫酸铁这种盐为例写出2个的化学方程式：
    ①
    2Fe（OH）3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+6H2O
    ；
    ②
    Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小梅同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐性质后，发现许多不同类别的物质反应时能生成盐，于是她构建了甲图所示的知识网络图．
    （1）请你把甲图中①②处补充完整，要求不能与图中已有信息重复．
    ①
     
    ；②
     
    ．
    （2）A～H是初中化学常见的物质，A和C的组成元素相同、在常温下均为液体，B为单质，D为常见的碱，E为一种常见的建筑材料．它们的相互转化关系如图乙所示（反应条件、部分生成物已略去）．请回答：
    ①物质F的化学式为
     
    ．
    ②写出A→B+C的化学方程式
     
    ．
    ③反应⑤在实际中的应用是
     
    ．
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