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生活中处处有化学,化学促进社会的发展.
(1)我国在世界上首先用人工方法合成的具有生命活性的蛋白质--结晶牛胰岛素(化学式为C254H377N65O25S6)含有
 
种元素,其中氧元素与硫元素的物质的量之比为
 
,结晶牛胰岛素属于
 
(填“无机物”或“有机物”).
(2)对化石燃料的综合利用是目前研究的热点问题之一.
①三大化石燃料指的是煤、
 
和天然气.
②煤的气化是一种重要的煤炭资源综合利用技术,其过程如图I所示.合成气中的物质A和B在一定条件下发生反应生成了物质C和D,其微观过程如图II所示.

“气化炉”中主要发生了
 
(填“物理”或“化学”)变化;A、B、C、D四种物质中,常温时呈气态的氧化物为
 
(填化学式);写出A与B反应的化学方程式
 
,可知,化学反应都遵循
 
定律.
考点:化学式的书写及意义,有机物与无机物的区别,微粒观点及模型图的应用,相对分子质量的概念及其计算,化学变化和物理变化的判别,质量守恒定律及其应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,化石燃料及其综合利用
专题:化学反应模拟图型,化学式的计算,化学与能源,化学用语和质量守恒定律
分析:(1)根据物质的化学式分析其组成、种类和元素物质的量之比;
(2)天然气、煤、石油属于化石燃料,用完之后不能再产生,属于不可再生能源;有新物质生成的变化属于化学变化,根据微观粒子示意图可以判断物质的种类和书写化学方程式.
解答:解:(1)由结晶牛胰岛素的化学式可知,它是由五种元素组成的化合物,其中含有碳元素,故属于有机物;其中氧元素与硫元素的物质的量之比等于一个结晶牛胰岛素分子中,氧原子和硫原子的个数比,即25:6;
(2)①三大化石燃料指的是煤、石油和天然气;②气化过程中生成了一氧化碳等新物质,属于化学变化;A、B、C、D四种物质分别是一氧化碳、氢气、甲烷和水,其中属于氧化物的是一氧化碳和水.其中常温下呈气态的氧化物是一氧化碳;一氧化碳和氢气在催化剂的作用下生成水和甲烷;所有的化学变化都遵循质量守恒定律.
故答案为:(1)五;25:6;有机物;(2)①石油;②化学;CO;CO+3H2
 催化剂 
.
 
H2O+CH4;质量守恒.
点评:在化学反应中遵循质量守恒定律,即反应前后元素的种类不变,原子的种类、个数不变,这是书写化学方程式的基础.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

关于玻璃棒作用,描述错误的是(  )
A、过滤时:引流
B、测溶液pH时:蘸取
C、捣碎固体时:研磨
D、加速固体溶解时:搅拌

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科目:初中化学 来源: 题型:

盛有100g过氧化氢溶液的锥形瓶中放入3g二氧化锰,充分反应后锥形瓶内物质总质量为99.8g.求(均要求写出计算过程):
(1)反应生成氧气的质量为:
 
.
(2)过氧化氢溶液的溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

图1为初中化学常见气体的发生与收集装置.
(1)仪器甲的名称是
 
.
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为
 
,利用此反应组装一套制取干燥氧气的装置,所选用的装置连接顺序是
 
(填装置字母代号).现要配制100g溶质质量分数为6%的双氧水溶液,需要30%的双氧水溶液
 
g.
(3)实验室常用锌和稀硫酸反应制取氢气,若用图2装置进行“排水法”收集氢气,则氢气应从
 
端通入(填“h”或“i”).
(4)实验室制取甲烷是用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法,则制取甲烷应选择的发生装置是
 
.
(5)潜水员使用的供氧装置是用过氧化钠(Na2O2)和呼出的CO2反应来制取氧气提供呼吸,该反应的化学方程式为
 
.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室有一瓶保管不当的试剂(如图1),其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样.已知它是无色液体,是初中化学常用的试剂.小强和小华同学很感兴趣,决定对其成分进行探究:

【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢?
【交流讨论】根据受损标签的情况判断,这瓶试剂不可能是
 
.
A.酸       B.碱     C.盐
【查阅资料】
Ⅰ.初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3.
Ⅱ.Na2CO3和NaHCO3溶液都呈碱性.
Ⅲ.测定室温(20℃)时,四种物质的溶解度的数据如表:
物质NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度/g361092159.6
【得出结论】小华根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和表中的溶解度的数据判断,这瓶试剂不可能是
 
.
【作出猜想】①可能是
 
溶液;②可能是Na2CO3溶液;③可能是NaCl.
【设计并实验】
(1)小强用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上,测得pH>7,这瓶试剂不可能是
 
.
(2)小强为了检验该溶液是NaOH溶液还是Na2CO3溶液,他又进行了如下实验:
操作步骤  实验现象  结论及化学方程式
取样于试管中,
滴加氢氧化钙溶液
 
猜想②正确
相关的化学方程式
 
【实验反思】
小华同学用上述溶液对实验室制取CO2气体的废液进行后续探究,他向100克的废液中逐滴加入上述Na2CO3溶液.实验过程中加入Na2CO3溶液质量与产生沉淀或气体的质量关系如图2所示;加入Na2CO3溶液的质量与溶液的PH变化关系如图3所示
(3)小华同学所取废液中的溶质含
 
.
(4)图2中b→c段反应过程中溶液的pH变化情况可用图3中
 
段表示.
(5)图2中b和x的值分别为
 
克和
 
克.

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科目:初中化学 来源: 题型:

老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体.我们对此气体展开了一系列探究:

(1)猜想:我认为产生的气体能使带火星的木条复燃,我能写出此反应的化学方程式:
 
,我知道它的反应类型是
 
.
(2)我想制取该气体,发生装置将选取图中的
 
   收集装置选取
 
.
(3)如果用图中的F装置收集该气体,我认为气体应从
 
  端(填“a”或“b”)导入.
(4)我猜想无色气体还可能是另外一种气体,产生它的化学方程式是
 
.收集装置可选取图中的
 
〔填序号〕.检验此气体一般用
 

(5)实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体.在通常情况甲烷是一种无色无味的气体,难溶于水,密度比空气小.现实验室制取较纯净的甲烷应选用的发生装置是
 
 收集装置是
 
(填字母编号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

小婧同学学习化学后知道,镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体.但她在空气中点燃镁条时,却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体.
【提出问题】为什么会生成淡黄色固体?
【查阅资料】小婧查阅资料,记录了下列几种物质的颜色:
物 质 MgO MgCl2 Mg3N2 Mg(NO3)2 MgCO3 Mg(OH)2
颜 色 白色 白色 淡黄色 白色 白色 白色
其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色,理由是
 
;
【提出猜想】分析资料,小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的
 
反应生成的;
【实验探究】小婧设计实验证实了自己的猜想,她的方案可能
 
;
【实验结论】根据小婧的实验结果,写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式:
 
、
 

【反思与评价】(1)通过上述实验,可知燃烧
 
(填“一定”或“不一定”)要有氧气参加.
(2)测定空气中氧气含量的实验时,另一位同学想使用镁条来代替红磷做实验,你认为此方法可行吗?
 
 (填“可行”或“不可行”);为什么?原因
 
.

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科目:初中化学 来源: 题型:

要证明混合气体中含有H2、CO、水蒸气,混合气体通过下列试剂的先后顺序,正确的是(  )
①澄清石灰水溶液
②无水硫酸铜 
③浓硫酸 
④灼热的氧化铜.
A、②④①②③
B、②③④②①
C、②①④③②
D、②③④①②

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科目:初中化学 来源: 题型:

人类的生产生活离不开金属材料.
(1)铝、铁、铜是使用比较广泛的金属.
①如图所示用品中,利用金属导热性的是
 
,(填字母序号,下同)导电性的是
 
.
②铝具有很好的抗腐蚀性能,原因是
 
(用化学方程式表示).
金属锡铅
熔点/℃231.9327.5
(2)与组成合金的各组分金属相比,合金具有硬度较大、熔点较低的特点,焊锡(锡铅合金)常用于焊接电子元件.右表是锡和铅的熔点数据,则焊锡的熔点约为
 
 (填字母序号).
A.15~30℃B.100~200℃C.232~328℃

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同步练习册答案