分析 (1)根据酸雨的形成过程进行解答;
(4)根据实验现象进行分析解答;对比实验能更好的得出实验结论;
(5)根据实验现象从而判断假设是否成立.
解答 解:(1)酸雨是因空气中的二氧化硫与水反应生成酸而导致,所以假设:二氧化硫能与水反应生成酸;
(4)①实验中纸花(Ⅱ)的颜色始终没有变化,这说明水不能使紫色石蕊变红; ②纸花(Ⅲ)在实验过程中始终未见变色,此现象说明干燥的二氧化硫气体也不能使紫色的石蕊变红;③实验Ⅰ的作用是作对照试验,更好的得出实验结论;
(5)实验过程中只有Ⅳ纸花变红,说明原假设成立.
故答案为:(1)二氧化硫能与水反应生成酸;
(4)①水不能使紫色石蕊变红;
②干燥的二氧化硫气体也不能使紫色的石蕊变红;③对照;(5)成立.
点评 本题通过一系列的题目的解答,让我们知道酸雨的形成、危害及其有效治理,同时给我们敲响了警钟:保护空气,就是保护我们的生命.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 选项 | 物质 | 杂质 | 除杂质的方法 |
| A | CaCl2溶液 | 稀盐酸 | 加过量碳酸钙、过滤 |
| B | K2CO3溶液 | KCl | 加适量稀盐酸 |
| C | CaO | CaCO3 | 加水,过滤 |
| D | NaCl溶液 | Na2CO3 | 加适量硝酸钙溶液,过滤 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 在稀释浓硫酸时,应将水直接倒入浓硫酸中 | |
| B. | 试管、蒸发皿可在直接加热,烧杯和烧瓶解热时要垫上石棉网 | |
| C. | 给试管中液体加热时,试管口不要对着自己或他人 | |
| D. | 做氢气等可燃性气体的燃烧试验时,应先检验气体的纯度后再点燃气体,以防爆炸 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 甲>乙>丙>丁 | B. | 丙>丁>乙>甲 | C. | 丙>乙>丁>甲 | D. | 乙>丁>丙>甲 |
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