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    过氧化钠(Na202)是淡黄色粉末，在通常状况下能跟许多物质发生化学反应。例如：

     2Na2O2+2H20==4NaOH+02↑  2Na202+2C02==2Na2C03+02

    2Na202+4HCl==4NaCl+2H20+02↑

    为了验证C02跟Na2O2反应产生的气体是O2，某同学设计了如图所示的实验装置。

    试回答下列问题：

        (1)设计B、C装置的目的是净化C02气体。其中，B装置的作用是  　　：C装置的作用是  　　，瓶内液体是  　　；如果将B、C两瓶内所盛的液体互换，直接的后果是  　　。

        (2)E装置的作用是  　　，瓶内液体应是  　　，所发生反应的化学方程式是  　　。

        (3)为了验证CO2跟Na202反应产生的气体是O2，最后还要进行的实验操作是  　　。

     

    答案：
    提示：

    		(1)根据题给信息，为了达到“验证C02跟Na2O2反应产生的气体是O2”的实验目的，必须除去C02气体中的HCL气体和H20(g)，所以B装置的作用是除去C02中的HCl气体，C装置的作用是除去CO2 中的水蒸气，瓶内液体装浓H2S04，如果将B、C两瓶内所盛的液体互换，直接的后果是通向D装置中的C02气体中仍有水蒸气。

    (2)E装置的作用是吸收未反应的C02，目的是便于检验出02，吸收C02可NaOH溶液，反应方程式为。

    (3)检验02可用带火星的小木条靠近E装置中的导气管，若复燃则为O2

     


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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术，他向包有过氧化钠(Na202)粉末的脱脂棉上滴水后，脱脂棉燃烧起来，小明很感兴趣，于是，他和同学进行探究。

    提出问题；过氯化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?

    猜想：①可能有一种气体和另一种物质生成     ②反应过程中可能有热量放出

    设计装置：如下图所示

      实验探究：实验一：探究反应后生成的气体是什么?

    (1)打开右图装置中的分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是：____________．

    (2)实验中伸入烧杯中的导管口也有气泡冒出．产生该现象的原因：____________.

    实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么?

    ①小李猜想另一种物质是碳酸钠．小蔡认为不可能．小蔡的依据是：____________．

    ②小蔡取反应后所得的溶液于试管中．滴入无色溶液酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液成______性．

    表达：写出过氧化钠和水反应的化学方程式 ________________________________.   

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠(Na202)粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。小蔡很感兴趣，于是，他和同学们进行探究。

    【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质？  为什么脱脂棉会燃烧？

    【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成    ②反应过程中可能有热量放出

    【实验装置】如右图所示

    【实验探究】实验一：探究反应后生成的气体是什么？

    （1）打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃。说明生成的气体是                。

    （2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的

    原因：                                              。

    实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？


    （1）小张猜想另一种物质是Na2CO3，小蔡认为不可能。小蔡的依据是                。

    （2）小蔡取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色。说明反应后所得的溶液呈            性。

    【表达】由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方式                            。

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