下图（Ⅰ）是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。20℃时，小明进行了如下图（Ⅱ）所示的实验。下列有关说法正确的是
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（Ⅰ） （Ⅱ）
A．20℃时，甲、乙两种溶液溶质质量分数相等
B．小明的实验过程中，B、C、D属于饱和溶液
C．D溶液中溶质质量分数为37.5%
D．20℃若向E中加入100 g水，则溶液中溶质的质量分数会不变
名校课堂系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
下列关于钠原子和钠离子的说法中，正确的是( )
A．它们的核外电子数相同
B．它们的性质完全相同
C．钠原子的质量比钠离子大得多
D．它们的质子数和中子数都相同
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科目：初中化学 来源： 题型：
某同学构建了酸碱的化学性质知识网络，如图A、B、C、D是不同类别的无机化合物，“－”表示物质在一定条件下可以发生化学反应。请回答下列问题：
(1)用CaO制C
a(OH)2的化学方程式_ _，该反应_ _热。
(2)反应①的化学方程式为_ _，实验现象为_；
(3)写出图中一个中和反应的化学方程式_；
(4)物质C应具备的条件是_ _。
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科目：初中化学 来源： 题型：
今年来我市出现了大范围的雾霾天气，PM2.5监测数据较高，其中的“2.5”是指
A.雨水的酸碱度 B.噪音的大小 C.空气中颗粒的直径 D.有害气体
的浓度
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科目：初中化学 来源： 题型：
鉴别下列各组物质所用试剂（在括号
内）不正确的是
A．软水和硬水（肥皂水） B．氢氧化钠和碳酸钠（稀盐酸）
C．氢氧化钠和硝酸铵（水） D．稀盐酸和氯化钠溶液（酚酞溶液）
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科目：初中化学 来源： 题型：
同学们在实验室进行“粗盐中难溶性杂质的去除”实验．以下是小丽同学的实验报告部分内容．
【实验目的】粗盐中难溶性杂质的去除
【实验过程】
①用托盘天平称取5.0g粗盐，并全部加入到盛有10mL水的烧杯里，边加边用玻璃棒搅拌；
②过滤食盐水，观察滤液无色透明；
③将所得澄清滤液倒入蒸发皿，加热，并用玻璃棒不断搅拌，当液体蒸干时，停止加热；
④用玻璃棒把固体转移到纸上，称量，计算所得精盐的产率．
【实验分析】
（1）步骤①中因为 ▲ ，导致实验后精盐产率比其他同学偏低．
（2）步骤③中出现的错误操作是 ▲ 该操作中玻璃棒的作用 ▲ 。
【实验反思】经过这样操作所得到的精盐是纯净物吗？
【查阅资料】粗盐中含有可溶性杂质（MgCl2、CaCl2、Na2SO4等）和不溶性杂质（泥沙等）．
【实验设计】
①步骤⑦的操作名称为 ▲ ．
②步骤⑥中加入过量盐酸的目的是 ▲ ．
③步骤②和步骤④不可以颠倒的原因是 ▲ ．
④检验步骤④中Na2CO3溶液已过量的方法是 ▲ ．
【实验结论】除去难溶性杂质得到的精盐不是纯净物．
【思维拓展】配制好的盐酸溶液的标签，请根据标签上的文字信息，进行计算：
(1)该盐酸溶液中溶剂质量为 ▲ g；
(2)某碳酸钠样品中含有少量氯化钠。为测定样品中碳酸钠的质量分数，现称取该样品11g，放入烧杯中加水完全溶解后滴加
上述配制的盐酸溶液至完全反应，最
后测得生成气体的质量为4.4g。计算：①样品中碳酸钠的质量分数（结果精确到0.1%）
②用去盐酸溶液的质量是多少g?
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科目：初中化学 来源： 题型：
某无色气体X可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四种气体中的一种或两种．为确认其组成，某同学取一定量该气体按如图所示装置进行实验（假设每步都充分反应或吸收），结果装置①中无明显变化，装置③增重1.8g，装置④增重2.2g．下列关于气体X成分的分析中，错误的是
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A.一定没有二氧化碳 B.可能含有甲烷和氢气
C.可能只有甲烷 D.可能含有氢气和一氧化碳
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科目：初中化学 来源： 题型：
A、B、C是三种常见的含钙化合物，它们之间有如图所示的转化关系（“→”表示转化，部分产物略去）。
（1）A物质的化学式是_________，B物质的俗称
是____________。
（2）饼干中常添加C物质，其作用是_________。
（3）写出转化①的化学方程式为_____________________________________________。
（4）写出转化③的化学方程式为_____________________________________________。
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”和“
”分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是（ ）
