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A是一种碱,B是一种盐,它们的溶液可发生如图所示的变化(假设其中所能发生反应的物质均恰好反应):

(1)写出以下物质的化学式:
A为
 
,B为
 
,C为
 
,F为
 

(2)写出反应①②③的化学方程式:
 
;②
 
;③
 
考点:物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:框图型推断题
分析:根据无色溶液D和硫酸钠反应会生成不溶于硝酸的白色沉淀E和无色溶液,所以E是硫酸钡,D溶液中有钡离子,无色溶液D和硝酸银反应会生成不溶于硝酸的白色沉淀F和无色溶液,所以F是氯化银,D溶液中有氯离子,所以D是氯化钡,A是一种碱,B是一种盐,A和B反应会生成氯化钡和蓝色沉淀C,所以C是氢氧化铜沉淀,依据复分解反应的原理可知,A是氢氧化钡,B是氯化铜,然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可.
解答:解:(1)无色溶液D和硫酸钠反应会生成不溶于硝酸的白色沉淀E和无色溶液,所以E是硫酸钡,D溶液中有钡离子,无色溶液D和硝酸银反应会生成不溶于硝酸的白色沉淀F和无色溶液,所以F是氯化银,D溶液中有氯离子,所以D是氯化钡,A是一种碱,B是一种盐,A和B反应会生成氯化钡和蓝色沉淀C,所以C是氢氧化铜沉淀,依据复分解反应的原理可知,A是氢氧化钡,B是氯化铜,氯化铜和氢氧化钡反应生成蓝色的氢氧化铜沉淀和氯化钡,氯化钡和硫酸钠反应生成不溶于硝酸的白色硫酸钡沉淀和氯化钠,氯化钡和硝酸银反应生成不溶于硝酸的白色氯化银沉淀和硝酸钡,推出的各种物质均满足题中的转化关系,推导合理,所以A是Ba(OH)2,B是CuCl2,C是Cu(OH)2,F是AgCl;
(2)①是氢氧化钡和氯化铜反应生成蓝色的氢氧化铜沉淀和氯化钡,化学方程式为:Ba(OH)2+CuCl2=BaCl2+Cu(OH)2↓,
②氯化钡和硫酸钠反应生成白色的硫酸钡沉淀和氯化钠,化学方程式为:BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl,
③氯化钡和硝酸银反应生成白色的氯化银沉淀和硝酸钡,化学方程式为:BaCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Ba(NO32
故答案为:(1)Ba(OH)2,CuCl2,Cu(OH)2,AgCl;
(2)Ba(OH)2+CuCl2=BaCl2+Cu(OH)2↓,BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl,BaCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Ba(NO32
点评:在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.
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科目:初中化学 来源: 题型:

某小组在探究铁、铜、镁、银的金属活动性顺序时,做了如图1所示的三个实验(所用金属的形状与大小和稀盐酸的用量均相同):

①通过实验Ⅰ和Ⅱ可比较出镁和铁的金属活动性强弱.你认为他  们依据的实验现象是
 
.写出实验Ⅰ中反应的化学方程式:
 

②通过观察到实验Ⅲ的现象可得出的结论是
 

③上述三个实验不能够得出四种金属的活动性顺序.探究小组在上述实验的基础上,补充了一个实验(如图2所示),实现了探究目的.他们的实验:金属X、Y溶液分别是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列除杂方案中(括号中物质是除去杂质所用试剂和方法),正确的是(  )
A、N2中混有O2(通过红热的木炭)
B、烧碱中混有纯碱(加适量稀盐酸、蒸发)
C、HCl溶液中混有H2SO4(加适量的硝酸钡溶液并过滤)
D、CaO中混有CaCO3(高温煅烧)

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取气体常常用到下列装置,根据给出的装置回答下列问题.

(1)实验室收集氧气和二氧化碳都可以用到装置
 
(填标号,下同),收集氢气和氧气都可以用到装置
 
.如果用D装置收集氧气,那么检验氧气满瓶的方法是
 

(2)写出实验室用上述装置中的B和D组合制取一种气体的化学方程式:
 

(3)如果用G装置收集氢气,装置中的水应从
 
(填“a”或“b”)排出.
(4)同学们经过讨论后认为,在制取氧气时选用装置B较C更好,选用B的优点为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是小晶同学对“久未开启的菜窖内气体成分”的探究过程:
查阅资料:
①菜窖内的气体主要是氧气、二氧化碳、氮气;
②二氧化碳气体易被氢氧化钠溶液吸收.
提出问题:菜窖内的气体中氧气的体积分数是多少?
进行实验:
实验1.拉动注射器活塞,抽取10mL菜窖内气体后,用透明胶带把活塞固定在10mL刻度处.
(说明:注射器的活塞上预先固定足量白磷固体,白磷固体的体积忽略不计)
实验2.把注射器按照上图装置连接好.关闭止水夹,用太阳凹透镜聚集太阳光加热白磷,使白磷燃烧.等注射器冷却至室温后,打开止水夹,最终注射器内有2.0mL液体.
反思评价:
(1)白磷燃烧的化学符号表达式
 

(2)根据实验,小晶同学得出如下结论:菜窖内气体中氧气的体积分数为
1
5
.同组的小华同学不同意此结论,理由是
 

继续实验:
小华同学将烧杯中的液体换成了
 
,按照小晶同学实验2的操作补做了实验,最终注射器内有0.8ml液体.
反思评价:
(1)利用小华改进后的装置进行实验,若不考虑二氧化碳的溶解,据此可知,菜窖内气体中氧气的体积分数是
 
,二氧化碳的体积分数
 

(2)上述实验,存在实验安全隐患是
 

(3)进入久未开启的菜窖,下列做法可取的是
 

A进入前,打开菜窖,保持通风一段时间
B进入时,手持一根点燃的蜡烛,用于检验氧气含量
C进入时,手持电筒进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学在实验室用含碳酸钙80%的石灰石和100g稀盐酸反应制取8.8g二氧化碳(杂质不与盐酸反应).问:
(1)他需取用这种石灰石多少克?
(2)同时生成多少克的氯化钙?
(3)反应后溶液中溶质的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

以化合价为纵坐标,以物质的类别为横坐标所绘制的图象叫价类图.如图为铁的价类图,请分析该图后填写:
(1)A点表示的物质类别是
 
,B点表示化合物的颜色为
 

(2)某化合物化学式为(NH42Fe(SO42,它代表的点是
 
(选填A、B、C、D、E、F、G).
(3)写出由F点表示的化合物与氧气、水发生化合反应生成C的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了确定某含杂质的硝酸钠溶液中所含杂质的成分,某同学设计了如图实验:请回答下列问题:
(1)Ⅰ、Ⅱ为
 
操作;
(2)写出Ⅱ步骤中反应的化学方程式
 

(3)试推断:原溶液中混有的杂质可能是
 
 
(写化学式,至少写2种).

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下化学名词中包含化学变化的是(  )
A、分馏B、催化C、吸附D、挥发

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