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2.某实验小组为探究可燃物燃烧的条件进行了下面的两个实验:

(1)按图1实验:(着火点:白磷40℃,红磷240℃;水温不低于70℃)可观察到:
铜片上白磷燃烧,红磷和水中的白磷没有燃烧,由此可得出的结论是:燃烧的条件是物质具有可燃性,氧气接触,温度要达到着火点.
(2)按图2实验(集气瓶底部有少量沙子)可观察到:镁条在二氧化碳气体中剧烈燃烧,集气瓶内部有黑色的碳和白色固体氧化镁生成.对照实验(1)、(2)你对燃烧和灭火有何新的认识?物质燃烧不一定是跟氧气的反应,有些火灾不能用CO2灭火.

分析 (1)燃烧的三要素:物质具有可燃性、与氧气接触、温度达到着火点;
(2)根据实验(1)、(2)对比得出结论;

解答 解:(1)铜片上白磷燃烧满足燃烧的三个条件,红磷和水中的白磷没有燃烧不能满足燃烧的条件,故答案为:物质具有可燃性,氧气接触,温度要达到着火点;
(2)在(1)中,可燃物的燃烧需要满足:一是与氧气接触,二是温度要达到着火点;而在(2)中物质的燃烧不需要氧气,从而得出结论:物质燃烧不一定是跟氧气的反应,有些火灾不能用CO2灭火.故答案为:物质燃烧不一定是跟氧气的反应,有些火灾不能用CO2灭火.

点评 探究燃烧条件,着眼于对可燃物周围环境进行对比分析:可燃物能否燃烧,要看是否接触到氧气、温度是否达到着火点,还有并不是所用的物质燃烧不一定是跟氧气的反应.

练习册系列答案
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(1)该黄铜样品中铜的质量分数.
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10.为了探究燃烧的条件,小军查阅资料得知:白磷的着火点约是40℃,红磷的着火点约是240℃,…燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人的呼吸道.他设计了如图1所示的实验装置.
观察到的实验现象有:①试管中的白磷燃烧,产生大量白烟;②试管中的红磷不燃烧;③烧杯中的白磷不燃烧.
(1)白磷燃烧的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5;
(2)由现象①②得到的燃烧条件是可燃物的温度需要达到着火点;由现象①③得到的燃烧条件是可燃物需要与充足氧气接触;
(3)小杰认为小军的装置有不足之处,经过改进如图2.图2装置相比图1的优点是可以防止白烟进入空气,刺激人的呼吸道;其中气球的作用是
缓冲作用.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.某实验小组的同学设计了如下实验来探究可燃物燃烧的条件:

已知:白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃
①在图1所示实验中,a处放有少量白磷,b处放有少量红磷,当看到a处白磷燃烧,b处红磷不燃烧,可说明可燃物燃烧应具备的条件有:温度需达到可燃物的着火点.写出看到该现象的化学方程式4P+5O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5.
若要探究可燃物燃烧的另一个条件,只需在图1所示实验中的c处放置覆盖有细沙的白磷即可.
②为了避免图1所示实验中白磷燃烧产生的污染,并验证可燃物燃烧的两个条件,某同学设计了如图2所示的实验装置及如下的实验操作:
A.通入N2      B.通入O2      C.点燃酒精灯
则实验操作顺序应为BCA(每步仅可选用一次).

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7.下列物质中不属于合金的是(  )
A.生铁B.不锈钢C.24K黄金D.硬铝

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14.如表是元素周期表中的一小部分,其中碳元素的部分信息缺失,下列有关该元素的认识错误的是(  )
A.该元素对应原子的质子数为6B.该元素属于非金属元素
C.该元素只能形成一种单质D.该元素常见的化合价有+2、+4价

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11.长期盛放石灰水的试剂瓶内壁会有一层白膜,洗去这层白膜应加入(  )
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12.某兴趣小组为了探究质量守恒定律,进行了如图所示的小实验,在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端,分别绕上40cm长的粗铜线,并使玻璃棒保持水平.然后,用酒精灯给左边一端铜丝加热1~2分钟.停止加热后冷却,仔细观察发生的现象.
(1)冷却后,他们可以观察到红色铜丝表面出现黑色物质,玻璃棒左(填“左”或“右”)边下沉.
(2)写出铜丝加热时所发生的化学方程式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.

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