下图X.Y.Z表示某些物质的pH值.下列判断正确的是 ( ) A. X一定是酸 B. Y一定是蒸馏水 C. Z一定是碱 D. Z可能是盐 D [解析]A.X溶液的pH小于7.只能说明该溶液显酸性.不能说明是酸.故A错误, B.Y溶液的pH=7.说明该溶液显中性.不能说明是水.故B错误, C.Z溶液的pH大于7.说明溶液显碱性.不能说明溶液是碱.故C错误, D.盐溶液可能显碱性.故D正确. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

下图X、Y、Z表示某些物质的pH值。下列判断正确的是（）

A. X一定是酸 B. Y一定是蒸馏水 C. Z一定是碱 D. Z可能是盐

D 【解析】A、X溶液的pH小于7，只能说明该溶液显酸性，不能说明是酸，故A错误； B、Y溶液的pH=7，说明该溶液显中性，不能说明是水，故B错误； C、Z溶液的pH大于7，说明溶液显碱性，不能说明溶液是碱，故C错误； D、盐溶液可能显碱性，故D正确。故选D。

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空气中能使食物变质的主要气体是( )

A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体

B 【解析】氮气和稀有气体的化学性质稳定，可以填充在食品包装袋内做保护气，防止食物因缓慢氧化而变质。氧气能和食物中的物质发生缓慢氧化，使食物变质。选B

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小滨同学对无色溶液所含溶质的记录，合理的是

A. HCl、NaOH、Na2SO4

B. NaOH、Na2CO3、NaCl

C. AgNO3、H2SO4、NaCl

D. KNO3、ZnCl2、FeCl2

B 【解析】A. HCl、NaOH 之间能反应生成氯化钠和水而不共存，错误；B. NaOH、Na2CO3、NaCl相互间不能结合生成气体、沉淀、水，所以能共存，正确；C. AgNO3和NaCl反应生成氯化银沉淀，不共存，错误；D. 溶液中有FeCl2时为浅绿色，错误。故选B。

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学习氢氧化钠化学性质时，某化学兴趣小组设计以下实验，探究氢氧化钠与二氧化碳是否发生反应及所得溶液的溶质成分。

①从反应物减少角度探究氢氧化钠与二氧化碳是否反应。

实验操作如图所示，观察到软塑料瓶变瘪，认为氢氧化钠与二氧化碳反应了，反应的化学方程式为_____；一位同学认为此实验操作及现象不足以证明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应，其理由是_____；小组同学进一步思考讨论后，他们用和甲相同的充满二氧化碳的软塑料瓶，加入_____，做了对照实验，完善了方案。

②从生成物角度探究氢氧化钠与二氧化碳是否反应，取上述方案C中的溶液少许，滴加_____，观察到有产生气泡，证明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应。

③探究方案①中C的溶质成分

实验步骤	实验现象	实验结论
步骤一：取少量样品，滴加___________	产生白色沉淀	溶质成分为_____
步骤二：_____	_____

CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O 二氧化碳能溶于水且能与水反应生成碳酸略滴加足量（过量）稀盐酸足量（过量）氯化钡溶液取步骤一上层清液，滴加无色酚酞试液溶液变为红色碳酸钠、氢氧化钠；【解析】（1）氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，反应方程式为CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；瓶子变瘪是由于二氧化碳的含量减少而引起，二氧化碳减少可能是由于二氧化碳与氢氧化钠反应而...

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如图是一套检验气体性质的实验装置，向装置中持续通入气体X，若打开活塞K，只观察到紫色石蕊变红；若关闭活塞K，可观察到紫色石蕊试液变红，澄清石灰水变浑浊。据此判断气体X和洗瓶内的液体Y可能是（　　）

	A	B	C	D
X	二氧化碳	氯化氢	二氧化碳	氯化氢
Y（足量）	水	碳酸钠溶液	氢氧化钠溶液	氢氧化钠溶液

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】A、若X是二氧化碳，Y是水，关闭或打开阀门K后，澄清石灰水都变浑浊，石蕊都变为红色，故A错误； B、若X是氯化氢，Y是碳酸钠溶液，则打开K后，石蕊变红，澄清石灰水不变浑浊，关闭K后，氯化氢与碳酸钠反应生成二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，石蕊也变红，故B正确； C、若X是二氧化碳，Y是氢氧化钠，打开K，石蕊变红，澄清石灰水变浑浊，关闭K二氧化碳被氢氧化钠完全吸收，故石蕊...

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根据反应3Fe + 4H2O 高温 X + 4H2 ，推断X的化学式为（）

A. FeO B. Fe2O3 C. Fe3O4 D. 无法确定

C 【解析】根据质量守恒定律，反应物中有3个铁原子，8个氢原子，4个氧原子，生成物中已知物质中有8个氢原子，说明X中含有3个铁原子和4个氧原子，故选C。

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属于纯净物的是（）

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A 【解析】A、蒸馏水是由一种物质组成的物质，是纯净物，故A正确； B、可乐是碳酸饮料，是混合物，错误； C、大理石是混合物，主要成分是碳酸钙，错误； D、稀硫酸是硫酸的水溶液，是混合物，错误。故选A。

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