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物质的俗名与化学式相对应正确的是(  )
A、天然气:CO
B、烧碱:Na2CO3
C、草木灰:KOH
D、熟石灰:Ca(OH)2
考点:化学式的书写及意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据常见化学物质的名称、俗称、化学式进行分析判断即可.
解答:解:A、天然气的主要成分是甲烷,其化学式为CH4,其俗名与化学式不相对应.
B、烧碱是氢氧化钠的俗称,其化学式为NaOH,其俗名与化学式不相对应.
C、草木灰的主要成分是碳酸钾,其化学式为K2CO3,其俗名与化学式不相对应.
D、氢氧化钙的俗称是熟石灰或消石灰,其化学式为Ca(OH)2,其俗名与化学式相对应.
故选:D.
点评:本题难度不大,熟练掌握常见化学物质的名称、俗称、化学式是正确解答此类题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

写出符合下列要求的物质(或主要成分)的化学式:
可用作食品干燥剂的氧化物
 
 对过氧化氢溶液有催化作用的盐
 
补钙剂
 

能消除公路积雪的盐
 
 硝铵
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法不正确的是(  )
A、洗涤剂能除去油污
B、生铁属于有机合成材料
C、活性炭可用于净水
D、肥皂水能区分软水和硬水

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关实验叙述正确的是(  )
A、把玻璃管插入橡胶塞时,事先在玻璃管口沾一些水再稍用力旋转插入
B、称取NaOH固体时,需在天平两侧各放等大的纸,再将药品放在纸上
C、滴瓶上的滴管使用完毕后洗干净再放回原瓶
D、集气瓶只能作为收集气体和贮存气体的容器,不能做反应容器

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、硫燃烧后生成有刺激性气味的气体
B、铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
C、红磷在空气中不能燃烧
D、木炭燃烧后生成黑色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是A、B两物质的溶解度曲线图,下列说法正确的是(  )
A、A物质的溶解度随温度升高而增大
B、将t1℃时候A、B两物质饱和溶液升温到t2℃,仍然都是饱和溶液
C、将t2℃时候A、B两物质饱和溶液升温到t3℃,仍然都是饱和溶液
D、将t3℃时候A、B两物质饱和溶液降温到t1℃,两溶液的溶质质量分数相等

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有A、B、C三种物质各10g,混合均匀后放入密闭容器中加热至充分反应,测的所得物质中A的质量为4g,C的质量为14g,B物质全部反应,同时发现有D物质生成.则下列叙述正确的是(  )
A、参加反应的A、B的质量比为2:5
B、反应后生成C和D的质量总和为26g
C、参加反应的B物质与生成的D物质的质量比为5:6
D、该反应一定为复分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

依据如图所示实验,按要求回答:
(1)仪器a的名称是
 
.A装置中反应的化学方程式是
 
.用带火星的木条检验a中的气体,观察到木条着火,则该气体是
 

(2)装置B可制取氧气,用高锰酸钾制氧气的化学方程式是
 
.当气体收集满后,从水槽中取出集气瓶的正确操作顺序是
 
填序号,下同).
①将导气管移出集气瓶口 ②将集气瓶和玻璃片一起移出水面 ③在水面下用玻璃片盖住集气瓶口 ④将集气瓶正放在桌面上
(3)小华同学用浓盐酸与大理石在C装置中反应,制取CO2并检验其有关性质,观察到烧杯中紫色石蕊试液变红,对这一现象的解释合理的是
 
 (填序号).
①产生的CO2直接使石蕊溶液变红 ②挥发出的氯化氢气体溶于水,使石蕊溶液变红 ③产生的CO2与H2O反应生成碳酸,使石蕊溶液变红.
(4)F装置可用来测量生成的二氧化碳的体积,其中在水面上放有一层植物油的目的是
 
,植物油上方原有的空气对实验的结果
 
 (填“有”或“没有”)明显影响.

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科目:初中化学 来源: 题型:

2012年2月29日,我国发布新修订的《环境空气质量标准》,新标准增加了PM2.5检测指标.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,主要来自化石燃料的燃烧和扬尘,对人体健康和空气质量的影响很大.
(1)计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外,还包括
 
(填序号):
①CO   ②CO2  ③SO2 ④NO2
(2)我市从4月1号起所有机动车都要进行尾气检测,其中包括PM2.5的检测.汽油燃烧产生的颗粒物主要是
 
,这是汽油
 
燃烧产生的.
(3)下列关于PM2.5的说法错误的是
 
(填序号).
①燃放烟花爆竹会产生PM2.5; ②PM2.5是造成灰霾天气的“元凶”之一;③PM2.5的颗粒大小与分子大小差不多;④PM2.5专用口罩使用了活性炭,是利用了活性炭的
 
性.
(4)除了对汽车尾气的检测,还有哪些措施对PM2.5的治理能起到积极作用,请举1例:
 

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