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    如图是水分子分解的示意图，其中“”表示氧原子，“●”表示氢原子．

    根据图可以获得的化学信息有：
    ①在水电解的过程中，发生改变的微粒是
     
    ，不变的微粒是
     
    ，生成新物质的微粒是
     
    ．
    ②分子和原子的本质区别是
     
    ．
    ③该实验说明水是由
     
     组成．
    考点：微粒观点及模型图的应用,分子和原子的区别和联系
    专题：化学反应模拟图型
    分析：根据水电解的过程中微粒的变化，分析分子、原子的变化、本质的区别．根据质量守恒定律分析水的组成．
    解答：解：①在水电解的过程中，由微粒的变化可知，发生改变的微粒是水分子，不变的微粒是氢原子、氧原子，生成新物质的微粒是氢分子、氧分子．
    ②由微粒的变化可知，分子和原子的本质区别是：在化学变化中，分子能再分，原子不能再分．
    ③水电解生成了氢气和氧气，由质量守恒定律反应前后元素的种类不变可知，该实验说明：水是由氢元素和氧元素组成．
    故答为：①水分子，氢原子、氧原子，氢分子、氧分子；②在化学变化中，分子能再分，原子不能再分．
    ③氢元素和氧元素．
    点评：解题时根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，依据同种原子构成的分子为单质的分子，不同种原子构成的分子为化合物的分子，正确判断变化中的物质构成与粒子个数关系，是解题的基本方法．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在日常生活中，下列做法值得提倡的是（　　）
    A、随意丢弃废旧电池
    B、随手关闭水龙头
    C、吃露天烧烤
    D、将生活垃圾深埋地下

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人能闻到花香这一现象说明分子是（　　）
    A、可以分的
    B、由原子组成
    C、不停地运动着的
    D、最小的一种粒子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有黄铜（铜锌合金）样品100t，某校化学小组对其中的成份进行了分析，实验数据如下表：（表中数据单位为kg）
    实验组 第一组 第二组 第三组 第四组
    样品质量 10.0 10.0 15.0 25.0
    所取稀硫酸的质量 100.0 120.0 80.0 300.0
    产生气体的质量 0.2 0.2 0.2 X
    （1）请分析表中数据得出样品与稀硫酸恰好完全反应的质量比为
     
    ；
    （2）样品中铜的质量分数是
     
    ．
    （3）表中X的值为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    赤铁矿中若铁元素的质量为630吨，则其中含氧化铁的质量是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    认识燃烧，科学地利用和控制燃烧，使燃烧为人类服务是十分重要的，某兴趣小组为探究可燃物燃烧条件进行了如下实验．
    【查阅资料】木炭是一种可燃物．
    【提出问题】可燃物燃烧需要满足什么条件？
    【作出猜想】猜想一：可燃物燃烧需要温度达到可燃物的着火点；
    猜想二：可燃物燃烧需要
     
    ．

    【进行实验】某兴趣小组用上图所示的装置进行了实验．在完成气密性检查后填装药品，并已在整个装置中充满了氮气．实验过程中没有拆装仪器，请你参与完成后续的实验，并按要求填表．
    步骤 操作 实验现象
    ① 点燃酒精灯                木炭不燃烧，澄清石灰水未变浑浊
    ② 盖灭酒精灯，待仪器恢复到常温 \
    ③ 打开活塞，通入氧气         木炭不燃烧，澄清石灰水未变浑浊
    ④ 点燃酒精灯，继续通氧气    
     
     
    【结论】猜想一和二都正确．
    【反思评价】
    （1）上述实验开始时充满了氮气，其目的是
     
    ．
    （2）该实验步骤②“盖灭酒精灯，待仪器恢复到常温”中试管B的作用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    今天是实验室的开放日，有甲、乙两个兴趣小组的同学来到实验桌前，桌上摆放有下列仪器：
    （1）写出下列仪器名称：B
     
    ，H
     
    ．
    （2）甲兴趣小组的同学想用高锰酸钾制取并收集比较纯净的氧气，他们应选择的仪器是
     
    （写字母），反应的化学方程式是
     
    ．
    （3）乙兴趣小组的同学欲用盐酸和大理石来制取二氧化碳气体，你认为他们一定不会选择的仪器有
     
    （写字母，填2种），制取二氧化碳的化学反应方程式是
     
    ．
    （4）已知：①NO常温下是一种无色、难溶于水的气体，它的密度比空气略大；②NO常温下能与氧气迅速反应，生成红棕色的NO2气体；③实验室常用铜与稀硝酸反应制取NO：3Cu+8HNO3（稀）=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O．据此可知：制取NO气体的发生装置与
     
    组相同（填“甲”或“乙”），收集NO气体的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）用下列序号填空：
    ①烧杯、②试管、③胶头滴管、④燃烧匙、⑤蒸发、⑥过滤、⑦搅拌、⑧量取
    A．能直接加热的玻璃仪器
     
    ；     B．吸取或滴加少量液体的仪器
     
    ；
    C．由食盐水制得食盐晶体的操作
     
    ；D．取用6.8mL某溶液的操作
     
    ．
    （2）用下列物质的序号填空：
    A．氧气          B．干冰          C．水          D．硝酸钾
    ①人体内含量最多的物质是
     
    ；        ②用于人工降雨与制作舞台云雾的是
     
    ；
    ③蒸馏水不宜养鱼，是由于其中缺少
     
    ； ④可作农作物复合肥料的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图1是我们熟悉的实验室制取气体的发生装置、收集装置以及净化装置（装置⑦中碱石灰为固体氢氧化钠和氧化钙的混合物）．请根据下列实验装置（图1）回答问题：
    （1）写出组装装置②的仪器名称（其中一种即可）
     
    ．
    （2）我们已经学过实验室制取O2、H2、CO2三种气体的反应原理，制取与收集方法，请你归纳出实验室制取这三种气体反应的共同点
     
    （填序号）．
    A．都需要加热      B．都需用催化剂      C．没有气体参加反应    D．生成的气体只有一种
    （3）用装置①（图1）来完成的实验（填具体实验名称）
     
    ，加热时应先
     
    ；若用装置⑥（图1）净化气体，则气体应从
     
    端通入（填“a”或“b”）．
    （4）实验室用锌和稀硫酸制取氢气的化学方程式为
     
    ．制取并收集氢气选用的装置组合是
     
    （填序号），检验氢气纯度的方法是：
     
    ．
    （5）贝贝同学上网查资料得知：固体草酸（H2C2O4?2H2O）受热可分解，其化学方程式为：H2C2O4?2H2O
      △  
    .
     
    CO↑+CO2↑+3H2O．现欲制取并收集CO，应选用的气体发生装置为（填序号 ）
     
    ，将其与图2的仪器进行连接制备CO，该装置中氢氧化钠溶液的作用是：
     
    （用反应的化学方程式表示）．

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