实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验开始前.应先检验装置的 ,加热后不宜立即收集氧气.待导管口气泡冒出时再开始收集,收集完毕后.应先 .然后再 .防止水倒流试管炸裂．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验开始前，应先检验装置的

；加热后不宜立即收集氧气，待导管口气泡

冒出时再开始收集；收集完毕后，应先

，然后再

，防止水倒流试管炸裂．

考点：制取氧气的操作步骤和注意点

专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化

分析：根据实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验步骤（查、装、定、点、收、移、熄）、收集气体的时机、注意事项等，进行分析解答即可．

解答：解：实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验开始前，为防止装置漏气，应先检验装置的气密性；加热后不宜立即收集氧气，待导管口气泡连续并比较均匀的冒出时再开始收集；收集完毕后，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，以防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂．
故答案为：气密性；连续并比较均匀的；把导管移出水面；把导管移出水面．

点评：本题难度不大，掌握实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验步骤、注意事项等是正确解答本题的关键．

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源： 题型：

如图是我们熟悉的实验室制取气体的发生装置、收集装置以及净化装置请根据题意回答以下问题．

（1）在初中可同时用来制取O₂、CO₂和H₂的发生装置是

（填字母）．
（2）写出实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式

．
（3）用KClO₃制氧气需加MnO₂作催化剂．若在KClO₃中加少量的KMnO₄，也能加快KClO₃的分解．用文字说明其原因

（4）小华同学用浓盐酸与大理石反应，制取二氧化碳并检验其有关性质，二氧化碳通入紫色石蕊试液中观察紫色石蕊试液变红，对这一现象的解释不合理是

（填序号）．
a．产生的CO₂直接使石蕊试液变红 c．挥发出的氯化氢溶于水，使石蕊试液变红
b．产生的CO₂与H₂O反应生成H₂CO₃，使石蕊试液变红
（5）如果制得的氢气含有少量的水蒸气和HCl气体，若要得到干燥、纯净的氢气，需要通过③
和④装置，则装置按导管字母连接的顺序是：发生装置→

→

→收集装置（填字母）．
（6）若要检验氢气中的杂质HCl，可把④装置中的试剂换成

（填化学式）溶液，实验中观察到有白色沉淀生成，写出相应的化学方程式

．
（5）图中的⑤装置是一个用排空气法收集氢气的装置，请你判断气体应由

进

出（填字母）．

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科目：初中化学 来源： 题型：

食品保鲜可以防止食品腐败，保持食品的营养和味道．食品保鲜的措施有添加防腐剂、填充气体、放置干燥剂和保鲜剂等．
（1）小包装糕点类食品常采用充气包装，氮气是常用的填充气体．请你根据氮气的性质写出选用氮气的主要原因是

；
（2）生石灰是常用的干燥剂．生石灰在空气中能吸收二氧化碳，还能吸收空气中的

．
（3）某保鲜剂主要成分为活性铁粉保鲜的原因是吸收食品袋中的

和水，反应生成氢氧化铁，从而延长食品的保质期．该反应的化学方程式为：

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

在一次兴趣小组活动中，老师只提供给小芳同学一大一小两支试管、稀硫酸及一些锌粒．小芳同学设计了一种制取、收集氢气的装置（如图所示）．试用方程式表示其反应原理

．当小芳同学将小试管收集到的氢气进行验纯时，总是听到尖锐的爆鸣声，这表明收集的氢气

（选填“纯”或“不纯”）要让小芳同学能收集到较为纯净的氢气，在不增减仪器的条件下，应该采取的措施是

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

长石（化学式为KAlSi₃O₈）是制造水泥和烧制瓷器的主要原料，其中硅元素的化合价为

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

如图为实验室中常见的气体制备、净化、收集和性质实验的部分仪器，试根据题目要求，回答下列问题：

（1）以石灰石和稀盐酸为原料制取二氧化碳气体，现要收集一瓶干燥、纯净的二氧化碳气体．
①所选仪器的连接顺序为

（填写仪器序号字母）．
②生成二氧化碳时，所发生反应的化学方程式为：

．③实验室制取二氧化碳后的剩余废液中，常含有剩余的少量盐酸，欲验证盐酸的存在，可以选择下列试剂中的

进行验证．（填写字母编号）
A．AgNO₃溶液 B．紫色石蕊试液 C．Na₂CO₃溶液
（2）小强同学欲用一氧化碳气体（含少量二氧化碳）测定某不纯氧化铁样品的纯度（杂质为单质铁粉），并验证反应中气体生成物的性质，小强同学设计了实验方案：气体流向是从左向右，选择的仪器按混合气体→D→C顺序连接，然后进行实验（假设有关反应均反应完全）．
①仪器D处大玻璃管内发生的现象是

②通过测量反应前C装置的质量变化，来计算氧化铁的纯度，则这样计算出的氧化铁样品纯度与实际值比较将

（填“一定偏大”、“一定偏小”、“无影响”之一）．你认为计算氧化铁样品的纯度还可以采用的方法是

．
③对于小强同学设计的这个实验装置，你认为存在的不足是

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

很据下表所给的原子结构示意图，回答有关内容（元素类别是指金属元素、非金属元素、稀有气体元素）．