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16.请结合如图回答问题:

(1)写出标号①②的仪器名称:①酒精灯;②长颈漏斗.
(2)选择发生装置B和收集装置D可以用于实验室制取O2,发生反应的化学式表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
①实验中某同学发现D装置水槽中的水变红,若想排除这一现象,应该在试管口放一团棉花.②用E装置也可以收集氧气,若E装置装满水,气体应从b端(填“a”或“b”)进入收集.
③铁丝在氧气中燃烧的化学式表达式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4.小明将排水法收集的O2用于铁丝燃烧的实验,却并未看到“火星四射”的现象,经检查装置的气密性良好,老师分析他可能在收集氧气时没有等到气泡连续均匀就开始收集.
(3)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,该反应比双氧水制氧气还要剧烈得多.你认为上图中最适合制备乙炔的发生装置是A,其优点是可以控制反应的速度.若没有注射器,可将其换成分液漏斗(填实验仪器)也能达到同样的效果.
(4)某同学用C装置制备CO2,发生反应的化学式表达式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
①用F装置收集CO2,证明CO2已收满的方法是将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了;
②将收集到的气体沿G装置烧杯左侧内壁缓慢倒入,可观察到的现象是下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭.

分析 酒精灯是常用的加热仪器,长颈漏斗方便加液体药品;制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.证明CO2已收满的方法是:将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了;将收集到的气体沿G装置烧杯左侧内壁缓慢倒入,可观察到的现象是:下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭,因为二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧,并且二氧化碳的密度比空气的密度大.

解答 解:(1)酒精灯是常用的加热仪器,长颈漏斗方便加液体药品,故答案为:酒精灯;长颈漏斗;
(2)高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,配平即可;加热高锰酸钾时,试管口要放一团棉花,是为了防止高锰酸钾粉末进入导管;用E装置也可以收集氧气,若E装置装满水,气体应从短管进入,因为氧气的密度比水小;铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁,配平即可;用排水法收集较纯净氧气的适宜时间是:当导管口有连续均匀气泡冒出时;故答案为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;①在试管口放一团棉花;②b;③3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;气泡连续均匀;
(3)上图中最适合制备乙炔的发生装置是A,因为注射器和分液漏斗都可以控制反应的速度,故答案为:A;可以控制反应的速度;分液漏斗;
(4)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热;用F装置收集CO2,二氧化碳的验满方法是:将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了;将收集到的气体沿G装置烧杯左侧内壁缓慢倒入,可观察到的现象是:下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭,因为二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧,并且二氧化碳的密度比空气的密度大;故答案为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;①将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了;②下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭;

点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写、二氧化碳的验满和性质等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.学好化学不仅能感受到化学之美,还能形成一些合理的化学观念,培养成科学素质.
(1)在空气中能参与植物的光合作用,但含量过多会造成温室效应,这种气体的名称是二氧化碳;
(2)“酒香不怕巷子深”.请从微观的角度解释为分子是在不断运动的;
(3)净化后的自来水属于硬水,长期使用硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中鉴别硬水和软水,则常用的试剂和操作方法为分别取少量两种液体于两支试管中,加入适量的肥皂水,如果无泡沫、产生沉淀的是硬水,无沉淀产生,泡沫多的是软水;
(4)碳-12(6个质子和6个中子)和碳-14(6个质子和8个中子)两种碳原子都属于碳元素,这是因为它们具有相同的核内质子数或核电荷数;
(5)氢气被誉为最清洁的燃料,氢气燃烧时生成水,发生反应的基本类型为化合反应(填“化合反应”或“分解反应”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列活动中,属于通过化学反应提供能量的是(  )
A.
水车灌溉
B.
燃煤取暖
C.
太阳能供热
D.
风力发电

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列物质按照混合物、氧化物、单质的顺序排列的是(  )
A.酒精、过氧化氢溶液、硫酸铜B.矿泉水、水、液氧
C.氦气、二氧化碳、氢气D.稀有气体、空气、氦气

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.科学实验的重要环节是进行科学实验设计.科学实验的正确步骤应为:
①明确实验目的; ②收集有关资料; ③设计合理方案; ④进行科学实验.请你按照以上四个步骤,完成以下实验设计,根据图1回答问题:

(1)在实验室中用过氧化氢(H2O2)制取氧气.
[明确实验目的]:用过氧化氢在实验室里制取氧气.
[收集有关资料]过氧化氢是一种无色液体,在二氧化锰的催化作用下,迅速分解出氧气,其反应的文字表达式为:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
[设计合理方案]:发生装置选用B(填字母序号,下同),E装置收集气体的合适时机是导管口的气泡连续均匀冒出时.A装置中试管口略向下倾斜的目的是以防冷水倒流炸裂试管
[进行科学实验]写出指定仪器的名称:①试管 ②集气瓶
(2)在实验室中,可以用加热KMnO4的方法制取氧气.
①[明确实验目的]:用高锰酸钾在实验室里制取氧气;其反应的文字表达式为:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
②[设计合理方案]:发生装置选用A.若用F装置收集氧气,氧气应从a(填“a”或“b”)端通入,用此装置收集氧气,你验证集气瓶中是否已收集满的方法是在b端放一带火星的木条,若木条复燃证明氧气已满.
③[实验现象分析]:
小明在实验过程中看到水槽中的水变成了红色,可能原因是试管口没有放棉花团.
(3)与A装置相比,用B装置制O2的优点是不用加热,能节约能源(至少写一点).
(4)用G装置做硫在氧气中燃烧实验,燃烧结束后取出燃烧匙,立即用玻璃片盖住瓶口并振荡,若将集气瓶倒转,发现玻璃片被“吸住”而不掉下来(如图2甲),你分析其原因是SO2与NaOH溶液反应,导致瓶内气压减小,外界大气压将玻璃片“托住”.
(5)为完成上述(4)中的实验,用10mL量筒量取6mL水时,读数时量筒内的液体凹液面最低处应与图2乙中a处(填“a”或“b”)刻度线保持水平.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.为节约用水,保护水资源.下列生活中的做法不正确的是(  )
A.使用无磷洗衣粉B.用喷灌、滴灌方法给农作物浇水
C.使用节水龙头D.丢弃未喝完的矿泉水

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.根据下列实验装置图,回答问题.

(1)写出图中有标号仪器的名称:a试管.
(2)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,应选用发生装置为A(填字母序号,下同).
(3)用二氧化锰和过氧化氢溶液制取氧气,反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,应选择的收集装置为C或E,其原因是氧气的密度比空气大,氧气不易溶于水.
(4)查阅资料:①相同条件下,氨气(NH3)的密度比空气小,且极易溶于水,其水溶液称为氨水.②加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制得氨气.③氨气在加热的条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体.根据所查资料,制取氨气应选择的发生装置是A.若将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中,可观察到的现象是无色酚酞试液变红色.氨气和氧化铜反应的化学方程式是2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.实验室用高锰酸钾制取氧气时,下列说法错误的是(  )
A.导管口开始有气泡放出时,立即收集氧气
B.加热时,先预热,后固定加热
C.停止加热时,先移出导气管,再熄灭酒精灯
D.把试管口略向下倾斜固定在铁架台上

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.用化学用语表示:
(1)2个碳原子2C;                
(2)2个氯离子2Cl-;
(3)空气中含量最多的气体N2;    
(4)氯化镁中镁元素的化合价为+2价$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2.

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