分析 (1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,反应不需要加热,大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙,能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;
二氧化碳能够溶于水,密度比空气大,不能燃烧,不支持燃烧;
(3)高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;
为了防止高锰酸钾进入导管,通常在试管口塞一团棉花;
(4)区别O2、CO2两瓶无色气体,要根据两种气体性质差别,所设计的方案能出现两种明显不同的实验现象,即可鉴别.
解答 解:(1)①是集气瓶,常用来收集气体;,⑧是长颈漏斗,通过长颈漏斗可以向反应容器中注入液体药品.
故填:集气瓶;长颈漏斗.
(2)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取和收集二氧化碳时不需要加热,应该用②⑦⑧装置作为发生装置;
二氧化碳能够溶于水,不能用排水法收集,密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用①装置收集;
检验二氧化碳集满的方法是:把燃烧的木条放在集气瓶口,如果燃烧的木条熄灭,说明已经收集满.
故填:①②⑦⑧;bc;把燃烧的木条放在集气瓶口,如果燃烧的木条熄灭,说明已经收集满.
(3)如果用加热固体KMnO4的方法制取氧气,需补充的一种仪器是管口塞一团棉花的试管;
反应的化学方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
故填:试管;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)将气体分别通入澄清石灰水,能使澄清石灰水变浑浊的是CO2;而O2不能使石灰水变浑浊,所以此方法可行.
故填:将气体分别通入澄清石灰水,能使澄清石灰水变浑浊的是CO2;不能使石灰水变浑浊的是O2.
点评 本题主要考查仪器的用途、反应表达式的书写,实验装置的选择,选择发生装置时,要考虑反应物的状态、反应条件等因素;选择收集装置时,要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素.鉴别物质时要利用所要鉴别物质的性质差别,设计实验,实验中出现明显的现象差异,才能达到鉴别物质的目的,所以掌握物质的性质是鉴别的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 减少化石燃料的使用,多开发利用太阳能、风能、地热能等 | |
| B. | 减少使用私家车次数,多乘公交车或骑自行车,实现“低碳生活” | |
| C. | 尽量多使用一次性餐具,既方便又卫生 | |
| D. | 废旧电池不随意丢弃,可回收利用以便节约金属资源并减少污染 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 多数合金的熔点比各成分金属低 | |
| B. | 用肥皂水区分硬水和软水 | |
| C. | 将燃着的木条伸入瓶中检验是否收集满二氧化碳 | |
| D. | 在铁制品表面涂油漆以防止铁生锈 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 铁丝在氧气中燃烧生成固体的质量大于原来铁丝的质量 | |
| B. | 50ml水和50ml酒精混合,总体积小于100ml | |
| C. | 4g硫和4g氧气反应,一定生成8g二氧化碳 | |
| D. | 某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水,说明该物质中一定含有碳、氢、氧三种元素 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 细铁丝可以在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体 | |
| B. | 空气中含有二氧化碳都是含碳的燃料燃烧所产生的 | |
| C. | 空气中氧气的质量分数为21% | |
| D. | 空气中既有单质也有化合物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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