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    12．雾霾天气给人们的生产、生活和健康带来了影响，保护环境、合理开发与利用能源已受到人们的普遍关注．下列说法错误的是（　　）
    A．减少化石燃料的使用，多开发利用太阳能、风能、地热能等
    B．减少使用私家车次数，多乘公交车或骑自行车，实现“低碳生活”
    C．尽量多使用一次性餐具，既方便又卫生
    D．废旧电池不随意丢弃，可回收利用以便节约金属资源并减少污染

    分析 A、根据开发和利用新能源可以减少化石燃料的燃烧进行分析判断．
    B、根据减少使用私家车次数、多乘公交车或骑自行车减少温室气体二氧化碳的排气进行分析判断．
    C、根据一次性餐具制作过程消耗能源和资源进行分析判断．
    D、根据含汞镉铅的电池会造成水和土壤的污染进行分析判断．

    解答 解：A、加大开发太阳能、水能、风能、地热能等能源力度，减少化石燃料的使用，能减少二氧化硫等有毒气体的排放，故A正确；
    B、减少使用私家车次数、多乘公交车或骑自行车减少温室气体二氧化碳的排气，故B正确；
    C、一次性餐具制作过程消耗能源和资源，多用一次性餐具，能增大消耗的能量、二氧化碳的排放，故C错误；
    D、含汞镉铅的电池会造成水和土壤的污染，所以应倡导废旧电池的统一回收处理，故D正确；
    故选C．

    点评 本题是对环境问题的考查，解决的依据是从节能、环保的角度出发，逐项分析可行性．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．2015年，郴州东江湖被列为5A级景区，有“人间天上一湖水，万千景象在其中”的美誉．为了提供更好的旅游环境，下列做法不符合要求的是（　　）
    A．爱护花草树木B．分类回收垃圾C．绿色低碳出行D．随意排放废水

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．为测定某食盐水的溶质质量分数，现做如下实验：向烧杯中加入117g该食盐水样品．然后向其中加入170g硝酸银溶液，两者恰好完全反应，反应后过滤，秤得滤液的质量为258.3g．
    （1）反应后生成沉淀的质量为28.7g．
    （2）计算该食盐水的溶质质量分数（写出计算过程）．
    （3）用20%的食盐水浸泡瓜果可以起到消毒作用．另取100g上述食盐水样品，欲使其溶质质量分数变为20%，可向其中加入食盐12.5g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．如图为测定空气中氧气含量的实验装置图，请回答下列问题：
    （1）实验过程：在集气瓶内加少量水，并将水面上方空间分为5等份．用弹簧夹夹紧胶皮管，点燃燃烧匙内的红磷后，接下来的操作是①迅速的将燃烧匙插入集气瓶，此时，观察到红磷燃烧，红磷燃烧的现象是：暗红色固体燃烧，发光②黄光，产生黄色火焰，冒出④大量的白烟，生成⑥白色固体，发生反应的文字（或符号）表达式⑥磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷（或P+O2$\stackrel{点燃}{→}$P2O5）；
    （2）待红磷火焰熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，观察到的现象是①水进入集气瓶，到达刻度1，这个实验可以得出氧气约占空气②体积的$\frac{1}{5}$的结论；
    （3）集气瓶内剩余的气体主要是氮气，燃烧着的红磷熄灭了，说明氮气不燃烧、不支持燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．如图是实验室抽取和收集气体的常用装置，请回答问题

    （1）指出图中标号的仪器名称：
    ①长颈漏斗，②酒精灯．
    （2）实验室抽取气体时均应先检查装置的气密性，请描述如何检查B装置的气密性？
    （3）由于CO2具有不燃烧、不支持燃烧，密度比空气的大的性质，日常生活中常用它来灭火．
    （4）将装置A（制取CO2）与D相连接，观察到的现象是清的石灰水变浑浊，对该变化的解释（用化学方程式回答）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
    （5）小明为了测定贝壳中碳酸钙的含量，他将贝壳粉碎后取样品10g与足量的稀盐酸充分反应（杂质不与盐酸反应），结果发现，反应后的总质量比反应前的总质量减少了1.76g，计算贝壳中碳酸钙的质量？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列物质的用途主要是利用其物理性质的是（　　）
    A．煤的液化B．熟石灰可用作建筑材料
    C．氧气用于宇宙航行D．用汽油溶解油污

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．A、B、C三个集气瓶中只盛有氧气、空气、二氧化碳中的某一种气体，分别将集气瓶按照下图方式倒扣住蜡烛和白磷．
    （1）A瓶中燃着的蜡烛立即熄灭，则A瓶中是二氧化碳．
    （2）B瓶中的蜡烛突然十分明亮，则B瓶中的气体是氧气．一段时间后，该蜡烛渐渐熄灭，其原因可能有①③（填序号）．
    ①氧气耗尽    ②温度降低    ③瓶内产生了二氧化碳    ④蜡烛着火点改变
    （3）C瓶倒扣住白磷时，出现的现象是白磷燃烧，冒出大量的白烟，发生反应的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．根据如图回答问题：
     
    （1）仪器a的名称是集气瓶；
    （2）实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，选用的收集装置是C（填字母序号，下同），如图E所示实验中，热水的作用是使温度达到白磷的着火点，使水中的白磷与氧气隔绝；
    （3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，选用的发生装置是B，如图F所示，将二氧化碳倒入烧杯中，观察到棉芯自下而上熄灭，说明二氧化碳具有的性质是密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．如图是实验室中常用的几种化学仪器，请回答下列问题．

    （1）仪器①的名称是集气瓶，⑧的名称是长颈漏斗．
    （2）现有试剂：a．稀硫酸b．稀盐酸c．石灰石d．碳酸钠．利用如图仪器组装一套制取CO2气体的发生和收集装置，需用到的仪器有①②⑦⑧（填序号），选择的试剂是bc（填字母代号），验满的方法把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满．
    （3）实验室可用加热固体KMnO4的方法制取氧气，需补充的一种仪器是试管，请写出该方法制备氧气的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （4）请写出鉴别CO2和O2的一种方法将气体分别通入澄清石灰水，能使澄清石灰水变浑浊的是CO2；不能使石灰水变浑浊的是O2．

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