化学兴趣小组同学在帮助老师整理实验室时,发现了半瓶久置的氢氧化钙粉末,他们决定对这半瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究。
(1)提出问题:这瓶氢氧化钙是否已经变质?
(2)猜想与假设:该氢氧化钙粉末的成分为①氢氧化钙;②氢氧化钙、碳酸钙;③ 。
(3)设计方案、进行实验:请你参与探究,并填写下表。
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实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
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①取样品少量于小烧杯中,加入适量水,充分搅拌,过滤。 |
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② 。 |
大量气泡 产生 |
氢氧化钙已经变质。 |
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③取少量滤液于试管中, 。 |
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氢氧化钙没有完全变质。 该反应的化学方程式为 。 |
(4)联想与启示:氢氧化钙变质是由于它与空气中的 发生化学反应的缘故,因此氢氧化钙应 保存。
(2)CaCO3 或碳酸钙 (3)
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实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
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②取少量滤渣与试管中,滴加适量稀盐酸 |
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③通入二氧化碳 |
有白色沉淀产生 |
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O |
(4)二氧化碳 ,密封 (说明:实验方案③的操作和现象共1分,其他每空1分
【解析】(2))氢氧化钙变质后,生成碳酸钙.故有三个可能:①氢氧化钙;②氢氧化钙、碳酸钙;③碳酸钙;故答案为:碳酸钙
(3)氢氧化钙变质后,生成碳酸钙,碳酸钙难溶于水,而氢氧化钙微溶于水.所以我们可以根据是否溶于水,来推断是否变质.根据碳酸钙能与盐酸反应生成二氧化碳气体,然后根据是否有气体产生来判断是否变质生成碳酸钙.根据氢氧化钙与二氧化碳能反应生成沉淀判定粉末中是否还有未变质的氢氧化钙;
(4)氢氧化钙变质是由于Ca(OH)2与空气中的二氧化碳发生化学反应的缘故,因此氢氧化钙应密封 保存
科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
| 小资料:无水硫酸铜为 白色粉末,遇水变蓝. |
| 实验操作与现象 | 实验结论 |
取少量黑色粉末于试管中,加入足量的稀硫酸,加热,观察到黑色粉末全部溶解,溶液变为蓝色 取少量黑色粉末于试管中,加入足量的稀硫酸,加热,观察到黑色粉末全部溶解,溶液变为蓝色 |
猜想②正确 |
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
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| 实验操作步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①取样品于试管中,加入适量水,充分振荡后静置并滴加几滴无色酚酞 ②或取样品于试管中,加入适量的稀盐酸 |
①试管中的液体呈红色 ② 没有气泡冒出 没有气泡冒出 |
①样品中含有: 氢氧化钙 氢氧化钙 ②样品中不含有碳酸钙. |
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
| 实验操作 | 实验现象 | 解释和结论 | |||||||||
| 实验一 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条 | 产生的气泡很少,木条不复燃 | 常温下H2O2溶液分解速率非常缓慢,放出极少量的氧气,因此木条不复燃. | ||||||||
| 实验二 | 向盛水的试管中加入氧化铁,伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | 氧化铁加入水中不产生氧气 氧化铁加入水中不产生氧气 | ||||||||
| 实验三 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,再加入一定量的氧化铁,伸入带火星的木条 | 有大量气泡产生 有大量气泡产生 带火星的木条复燃 带火星的木条复燃 |
氧化铁能加快过氧化氢的分解.反应的化学方程式是 2H2O2
2H2O2
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| 实验目的 | 实验操作及现象 | 实验结论 | |
| 补充实验一 | 探究在反应前后固体的质量是否改变 探究在反应前后固体的质量是否改变 |
从上述实验三中回收剩余固体,洗涤、干燥后称量,比较固体在过氧化氢分解前后的质量. 从上述实验三中回收剩余固体,洗涤、干燥后称量,比较固体在过氧化氢分解前后的质量. |
在反应前后固体的质量没变. |
| 补充实验二 | 探究在反应前后固体的化学性质是否改变 | 从上述实验三中回收剩余固体,洗涤后再加入过氧化氢溶液,仍有能使带火星木条复燃的气体产生. | 在反应前后固体的化学性质没变 在反应前后固体的化学性质没变 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 小资料:无水硫酸铜为 白色粉末,遇水变蓝. |
| 实验操作与现象 | 实验结论 |
| ________ | 猜想②正确 |
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科目:初中化学 来源:2012-2013学年北京市大兴区九年级(上)期末化学试卷(解析版) 题型:解答题
| 小资料:无水硫酸铜为 白色粉末,遇水变蓝. |
| 实验操作与现象 | 实验结论 |
| ______ | 猜想②正确 |
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