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某同学按如图装置对质量守恒定律进行实验探究,反应前天平平衡,然后将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠充分反应后,再称量,观察到反应后天平不平衡,天平指针向
 
偏转(填“左”或“右”).该反应
 
质量守恒定律(填“遵守”或“不遵守”).反应后天平不平衡的原因是:
 

若反应物不变,要使天平在反应后仍然保持平衡,你认为对装置的改进措施是
 

(2)由质量守恒定律可知,化学反应前后,一定不变的是
 
;(填序号)   ①原子种类   ②原子数目   ③分子种类   ④分子数目  ⑤元素种类     ⑥物质种类.
考点:质量守恒定律及其应用
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)根据盐酸与碳酸钠反应生成了二氧化碳气体,逸散到了空气中会使烧杯中物质的质量减少来分析解答.
(2)根据化学反应的实质来解释质量守恒的原因.
解答:解:(1)盐酸与碳酸钠反应生成氯化钠、水、二氧化碳,而烧杯是敞开的,所以生成的二氧化碳逸散到空气中使质量减小,故指针偏右,但这并不意味着该反应不遵循质量守恒定律;若反应物不变,要使天平在反应后仍然保持平衡,可在烧杯口处套一个气球;
(2)化学反应的实质是分子破裂成原子,原子再重新组合成新的分子,所以反应前后原子的种类没有改变,原子的数目没有增减,原子的质量没有变化,元素的种类、元素的质量、物质的总质量都不变.
故答案为:(1)右;遵守;产生的二氧化碳气体逸到空气中去了;在烧杯口处套一个气球;
(2)①②⑤.
点评:对于质量守恒定律的理解要注意时所用的物质的质量包括气体固体和液体,而气体容易被忽略,所以在设计验证质量守恒的实验时要考虑实验在密闭容器中进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学式或名称填空.
2个氨分子 氦气
 
氯酸钾
符号
 
 
Fe2O3
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号或化学式来表示下列物质:
(1)五个氧原子
 

(2)五氧化二磷
 

(3)三个钠离子
 

(4)六个二氧化碳分子
 

(5)地壳中含量最多的金属元素
 

(6)氧化镁中镁元素的化合价为+2价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

比较空气与呼出的气体

根据2,3,4幅图回答,对人体吸入的空气和呼出的气体的比较可以得出
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质由离子构成的是(  )
A、水
B、硫酸铜
C、氦气
D、C60

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用化学符号表示:(1)锌原子
 
;  (2)2个五氧化二磷分子
 
;(3)水中氧元素的化合价为负2价
 
; (4)3个铵根离子
 
;(5)某气体在空气中占78%(体积百分含量),表示出它的8个分子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如表是四种气体的密度(在0℃、101kPa条件下测定)和溶解性.实验室要收集SO2气体,可采取的方法是(  )

气体
性质
H2 CO2 SO2 空气
密度(g/L) 0.08987 1.975 2.716 1.293
溶解性 难溶于水 可溶于水 易溶于水 --
A、向上排空气法
B、向下排空气法
C、排水集气法
D、既可用向上排空气法,又可用排水集气法

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过几个月的化学学习,我们已经知道:(填微粒符号)
(1)2个氢原子
 
;    
(2)空气中含量最多的气体是
 

(3)正三价的铁元素
 
;  
(4)人体内含量最高的物质是
 

(5)地壳中含量最多的金属元素
 

(6)为防止甲状腺肿大,食盐中加入了
 
元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用数字和化学符号表示
(1)2个碳原子
 
;       (2)3个水分子
 

(3)2个铁离子
 
;      (4)氢元素
 

(5)氦气
 
;            (6)氯化亚铁中铁元素的化合价为+2价
 

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