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对分子、原子、离子的下列认识,其中正确的是(  )
A、原子是最小的微粒,不可再分
B、分子是保持物质性质的一种微粒
C、原子可通过得失电子变成离子,离子无法变成原子
D、分子、原子、离子都可以直接构成物质
考点:原子的定义与构成,分子、原子、离子、元素与物质之间的关系,原子和离子的相互转化,分子的定义与分子的特性
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:A、根据原子的构成进行判断;
B、根据分子是保持物质化学性质的最小粒子行判断;
C、原子和离子的相互转化是这样的:最外层电子不稳定的原子通过得、失最外层的电子,从而变成了阴、阳离子;当然,阴、阳离子如果再失、得相应的电子,就又变成了原来的原子了.总之,它们的相互转化是通过电子的得失来完成的;
D、根据已有的知识进行分析,由分子直接构成的物质有水、氢气、氧气、二氧化碳等;由原子直接构成的物质有金属、固态非金属以及稀有气体等;盐是由离子构成的进行解答.
解答:解:A、原子可以再分为原子核和核外电子,故本选项错误;
B、分子是保持物质化学性质的最小粒子,故本选项错误;
C、原子、离子可以互相转化,故本选项错误;
D、分子、原子、离子都可以直接构成物质,都能保持物质的化学性质,故本选项正确;
故选:D.
点评:本题考查了物质的微观构成,完成此题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是NaCl、MgSO4的溶解度曲线.下列说法正确的是(  )
A、只有在t1℃时,NaCl和MgSO4的溶解度才相等
B、在t2℃时,MgSO4的溶解度最大
C、t1℃~t3℃,MgSO4的溶解度随温度升高而增大
D、把MgSO4饱和溶液的温度从t3℃降至t2℃时,有晶体析出

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科目:初中化学 来源: 题型:

把金属镍(Ni)、锰(Mn)分别放入盐溶液中,反应的结果如下表:则它们的金属活动性由强到弱的顺序为(  )
 盐溶液
金  属
MgCl2溶液 镍的盐溶液 CuSO4溶液
Ni 无金属析出 - 有金属析出
Mn 无金属析出 有金属析出 有金属析出
A、Mg   Ni   Mn   Cu
B、Cu    Ni    Mn    Mg
C、Cu   Mn   Ni   Mg
D、Mg    Mn    Ni    Cu

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科目:初中化学 来源: 题型:

学以致用,请用所学知识判断下列做法安全可行的是(  )
A、煤矿工人下井前,技术人员先要做灯火实验
B、在加油站拨打或接听移动电话
C、遇火灾时打开所有门窗
D、档案资料着火,可用液态二氧化碳扑火

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科目:初中化学 来源: 题型:

进行下列实验操作时,仪器间不应该接触的是(  )
A、用滴管向试管内滴加液体时,尖嘴与试管口或试管壁
B、向试管内倾倒液体时,试剂瓶口与试管口
C、过滤时漏斗下端管口与盛滤液的烧杯内壁
D、用托盘天平称量药品时,盛放固体氢氧化钠的烧杯与天平的托盘

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科目:初中化学 来源: 题型:

苹果中富含苹果酸,苹果酸的化学式为C4H4O4,下列说法正确的是(  )
A、苹果酸中含有12个原子
B、苹果酸的相对分子质量为112
C、苹果酸中碳元素的质量分数约为41.4%
D、苹果酸中C、H、O三元素的质量比为4:4:4

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学为了区别氢氧化钠溶液和稀盐酸,设计了如下图所示的四组实验方案,其中不能达到目的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过化学实验可以认识物质的组成、性质与制取.研究常见物质组成,A、B都是教材上研究物质组成的实验;

(1)导致A实验测定结果偏小的可能原因有
 
(举一例);
(2)B实验的目的是
 
(填序号);
①确定水的组成 ②研究水的导电性 ③研究水分子的运动.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据装置图回答下列问题(装置用代号表示):

(1)写出有编号仪器的名称:①
 
,②
 

(2)小强用高锰酸钾制取并收集氧气,他选择上述装置中的A和
 
 
(填装置序号)进行组装.写出该反应的文字表达式
 
;若用排水法收集氧气,何时开始收集氧气
 
;若用排空气法收集氧气,如何确定氧气收集满
 

(3)陈超用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气,其中二氧化锰作用是
 
.写出该反应的文字表达式
 

(4)若收集某气体,采用装置E,则该气体具有的性质是
 
 

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