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实验室制取二氧化碳气体通常有以下几个步骤:①加入大理石  ②检查装置的气密性   ③收集   ④验满   ⑤加入盐酸实验步骤正确的是(  )

A. ②④③①⑤ B. ①⑤②③④ C. ②①⑤④③ D. ②①⑤③④

D 【解析】 试题实验室制取二氧化碳气体实验步骤检查装置的气密性;加入大理石;加入盐酸;收集;验满。故选D.
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科目:初中化学 来源:黑龙江省绥化市人教版2018届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:单选题

下列不能将本组待鉴别物质检验出来的方法或试剂是

待鉴别物质

鉴别方法

A

CO2、空气

带火星的术条检验

B

羊毛纤维、棉纤维

点燃并闻燃烧产生的气味

C

Na2CO3溶液与NaOH溶液

紫色石蕊试液

D

CaCO3与Na2SO4

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】 A、二氧化碳使带火星的木条熄灭,带火星的木条在空气中无变化,能鉴别;B、棉花,由C、H、O三种元素组成的纤维素,灼烧时无有气味物质产生,只能闻到燃烧纸张的味道;羊毛,由蛋白质组成,灼烧时产生烧焦的羽毛味,可以鉴别,正确;C、碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液都呈碱性,都能是紫色石蕊变蓝色,不能鉴别;D、碳酸钙不溶于水,硫酸钠溶于水,可以用水鉴别。故选C。

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科目:初中化学 来源:沪教版九年级上册化学 2.3 自然界中的水 同步测试 题型:填空题

水是生命之源,“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任

(1)用如图甲装置进行电解水的实验,b中收集到的气体是________(填化学式).正极与负极产生的气体体积比为________,该反应的文字或符号表达式________,该实验说明水是由________和________组成的.

(2)我国西南地区水资源丰富,但分布不均.人们常用________检验地下水是硬水还是软水,________说明是硬水(填现象);生活中可用________的方法降低水的硬度;某同学自制如图乙所示简易净水器,图中活性炭的主要作用是________.

(3)请举一例生活中节约用水的具体措施________.

H21:2水 氢气+氧气氢元素氧元素肥皂水如果产生的泡沫很少或不产生泡沫煮沸吸附洗菜水浇花等 【解析】 根据所学知识和题中信息知,(1) 甲装置进行电解水的实验,b中收集到的气体是H2。正极与负极产生的气体体积比为1∶2,正极是氧气,负极是氢气,该反应的文字或符号表达式∶水 氢气+氧气,该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的。(2) 人们常用肥皂水检验地下水是硬水还是软水,如果产生的泡...

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科目:初中化学 来源:沪教版九年级上册化学 2.3 自然界中的水 同步测试 题型:单选题

明矾净化水的作用是

A. 使硬水软化 B. 除去水中的异味 C. 除去水中的悬浮物 D. 消毒杀菌和净化水

C 【解析】 试题明矾能净化水是因为明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附,使杂质沉降来达到净水的目的,故选C。

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科目:初中化学 来源:沪教版九年级上册化学 第二章 基础实验2 二氧化碳的制取与性质 同步测试 题型:填空题

下列CO2的制备装置中,能起到“随开随制,随关随停”效果的是 ________  .

A、① B、② C、⑤ D、________

A;③ 【解析】 ①关闭止水夹,干燥管内压强增大,液体被压入烧杯中,固液分离;打开止水夹后,固液接触,反应进行;能达到随开随制,随关随停的目的;②固体放在小试管中,加入酸后,酸和固体不能分离,无法控制反应发生和停止,不能随开随用、随关随停;③通过可抽动的铜丝可控制固体与液体接触,能达到随开随制,随关随停的目的;④关闭止水夹,试管内压强增大,但长颈漏斗的导管较短,液体不能进入长颈漏斗,无...

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科目:初中化学 来源:沪教版九年级上册化学 基础实验3 物质燃烧的条件 同步测试 题型:实验题

下面是“燃烧的条件”实验活动的部分操作示意图:

  

(1)实验一:加热片刻观察到A中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰,B中棉球上的水不燃烧,由此得出燃烧的条件之一是_______________________。

(2) 实验二:装置中木屑燃烧,煤粉没有燃烧,说明燃烧的条件之一是___________。

(3)实验三:将燃着的蜡烛放在如图所示的密闭容器中,同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如下图所示,下列说法错误的是______(填序号)。

A.蜡烛燃烧需要氧气

B.蜡烛燃烧前,密闭容器中氧气的体积分数为21%

C.蜡烛熄灭后,密闭容器中还有氧气

D.蜡烛熄灭后,密闭容器中二氧化碳的体积分数为84%

燃烧需要可燃物 温度达到可燃物的着火点 D 【解析】 (1) 小棉花球蘸水后,因水不可燃,反而会蒸发吸收热量,所以温度达不到棉花的着火点,不会燃烧;而小棉花球蘸酒精后,酒精是可燃物,在酒精灯上被点燃后会燃烧放出大量的热,使温度达到棉花的着火点,引发棉花球燃烧,因此实验的结论是燃烧的物质必须是可燃物;(2) 实验二:装置中木屑燃烧,煤粉没有燃烧,说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点...

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科目:初中化学 来源:沪教版九年级上册化学 基础实验3 物质燃烧的条件 同步测试 题型:单选题

下列探究燃烧条件的实验中,只能得出“燃烧需要温度达到可燃物的着火点”的是(  )

A. B.

C. D.

B 【解析】 A、图中小木条能燃烧,玻璃棒不能燃烧,说明燃烧需要可燃物,故选项错误;B、图中小木条先燃烧,小煤块后燃烧,说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点,故选项正确;C、薄铜片上的白磷燃烧,红磷不燃烧,水中的白磷不能燃烧,薄铜片上的白磷能与氧气接触,温度能达到着火点,水中的白磷不能与氧气接触,红磷温度没有达到着火点;可得出燃烧需要与氧气接触,且温度达到着火点,故选项错误;D、图示烧杯...

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科目:初中化学 来源:沪教版九年级上册化学 5.2 金属矿物 铁的冶炼 同步测试 题型:单选题

下列材料属于合金的是(   )

A. 玻璃                     B. 合成橡胶                      C. 青铜                      D. 陶瓷

C 【解析】 A、玻璃属于无机非金属材料,故错误;B、合成橡胶属于有机合成材料,故错误;C、青铜是铜和锡的合金,故正确;D.陶瓷属于无机非金属材料,故错误。故选C。

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科目:初中化学 来源:沪教版2018届九年级上册化学1.3怎样学习和研究化学同步测试卷 题型:单选题

厨房中有一瓶白色固体,小明认为它可能是食盐,小刚认为它可能是白糖,就两个人的看法而言,应属于科学探究环节中的(  )

A. 猜想与假设 B. 设计实验    C. 获得结论 D. 收集证据

A 【解析】 科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划(或设计方案)→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移,据此结合题意进行分析判断。 根据题意,厨房中有一瓶白色固体,小明提出它可能是食盐,小刚提出它可能是白糖有是猜想与假设环节。故选A。

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