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    （6分）水是地球上一种最普通、最常见的物质。

    （1）如图所示的是简易净水器，其中活性炭的作用是过滤和 。

    （2）日常生活中，可以用 区分硬水和软水。

    （3）水厂处理水时，有时会向水中加生石灰，此过程

    发生反应的化学方程式为 。

    （4）下图是电解水的简易装置，试管1中生成的气体是 ，反应的化学方程式为 。

    （5）水可以配制各种溶液。将100 g溶质质量分数为98%的浓硫酸配制成10%的稀硫酸，需水的质量为 g。

    （1）吸附 （2）肥皂水 （3）CaO + H2O == Ca(OH)2 （4）H2 2H2 O 直流电 2H2↑+ O­2↑

    （5）880

    【解析】

    试题分析：其中活性炭的作用是过滤和吸附，日常生活中，可以用肥皂水区分硬水和软水。电解水时产生氢气的速度大于氧气的速度，设需要水Ｘ克，（100+X）×10%=100×98% 解得X=880克

    考点：水的净化 水的电解 溶液的稀释

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年贵州省遵义市初三上学期第三次月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关实验现象的描述，不正确的是

    A.铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体

    B.向氢氧化钙溶液中通入二氧化碳，溶液变浑浊

    C.测定空气中氧气含量的实验里，铜丝加热变黑

    D.木炭在空气中燃烧生成二氧化碳

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省句容市初三上学期期末考试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    小明同学对所学部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是

    A．物质用途

    B．安全常识

    稀有气体——焊接金属的保护气

    乙二醇——汽车水箱防冻液

    煤气泄漏——关闭气阀、严禁烟火

    电器着火——用液态二氧化碳灭火器

    C．元素与人体健康

    D．生活经验

    缺碘——会得甲状腺疾病

    缺锌——骨质疏松，易得佝偻病

    区别CO和CO2——澄清石灰水

    鉴别氧气和氮气——带火星的木条

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年湖北省初三元月调考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关物质的组成说法正确的是

    A．空气属于化合物

    B．金刚石和石墨都由碳元素组成，其性质相同

    C．合金都是由不同种金属混合而成

    D．硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年北京市石景山区初三上学期期末考试化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （6分）用下图所示装置，分别对燃烧条件和CO2与水反应的实验进行研究。

    内容

    【实验1】研究燃烧条件

    【实验2】研究CO2与水反应

    步骤

    ①打开弹簧夹，通入一段时间N2，关闭弹簧夹，加热木炭。

    ②停止加热，冷却后打开弹簧夹，通入O2。

    ①向B中放入一朵用紫色石蕊溶液浸泡后干燥的纸花。

    ②打开弹簧夹，通入O2。

    ③加热木炭。 ④停止通O2、熄灭酒精灯。

    （1）木炭充分燃烧时，发生反应的化学方程式为 。

    （2）实验1中，步骤①的目的是 ；步骤②的目的是 。

    （3）实验2中，步骤①的目的是 ；C装置中的液体是 。

    （4）两个实验中，B装置的共同作用是 。

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年北京市石景山区初三上学期期末考试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是测定空气中氧气含量的装置。下列操作和结论中，不正确的是

    A．实验时加入过量的红磷

    B．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧胶皮管

    C．红磷熄灭后立刻打开弹簧夹

    D．最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年北京市石景山区初三上学期期末考试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列安全措施不正确的是

    A．燃放烟花爆竹时，远离人群和可燃物

    B．天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风

    C．正在使用的家用电器着火，立即用水浇灭

    D．燃着的酒精灯不慎碰倒，洒出的酒精在桌面上燃烧起来，立即用湿布盖灭

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年北京市平谷区九年级期末考试化学试卷（解析版） 题型：探究题

    （7分）科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”，实现碳循环（如下图所示）。

    某化学小组的同学对此非常感兴趣，在老师的指导下，设计如下装置探究上述设想的反应原理。

    （1）能证明“释放CO2”的现象是 。

    （2）装置B的作用是 。

    （3）实验后小组同学对D中固体的成分进行探究。

    【猜想与假设】

    D中的固体可能为①氧化钙；②氧化钙与碳酸钙； ③碳酸钙

    【进行实验】

    甲同学取一定量的D中固体于试管中，并加入一定量的水，振荡，有白色不溶物，甲同学认为试管中的固体为碳酸钙，即猜想③成立。

    乙同学认为上述实验不足以证明猜想③成立，其理由是 。他又重新进行实验，证明了猜想②成立，他的实验操作及现象为 。写出D中反应的化学方程式为 。

    （4）通过以上探究，小组同学认为科学家的设想在反应原理上是可行的。上述设想的优点有 （填字母序号）．

    A．原料易得

    B．充分利用太阳能

    C．释放出的CO2可作为重要资源加以利用

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年北京市门头沟区初三上学期期末考试化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （8分）水是重要的资源。

    （1）活性炭常用于净水，其作用是 。

    （2）海水晒盐得粗盐，粗盐提纯的实验步骤为：溶解、 、蒸发结晶。

    （3）水是一种重要的溶剂，（如图1）是硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线。

    ①图中A点表示的含义是 。

    ②20℃，向50g水中加入25g NaCl，得到 溶液（填“饱和”或“不饱和”）；若要增大该溶液中溶质的质量分数，其方法是 。

    （4）水在化学实验中具有重要作用，将光亮的铁丝固定在U型管左端的塞子上（如图2），几天后，观察到的实验现象为 ；从实验中可以得出铁生锈的条件是 。

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