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    世界20多亿人口面临淡水危机。请你完成下列问题：

    (1)利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化水，其中能降低水的硬度的是___________。

    (2)测定某水源的酸碱度时，可使用___________进行检验。

    (3)研究表明：一节含汞、镉、铅等金属的电池所造成的污染可使600 t水无法饮用。作为一名中学生，你应怎样做：__________________________________________________。

    (4)右图是某同学制成的简易净水器：

    ①膨松棉、小鹅卵石、石英砂的作用是___________，活性炭的作用是___________。

    ②净化后的水是软水还是硬水可以用试剂___________来检验，其方法是(简述步骤、现象与结论) ________________________________________________________。

    解析：这是水的污染与水的净化方法的考查，要具体了解净化方法的目的是什么，同时了解软水与硬水的差异是什么。

    答案：(1)蒸馏  (2) pH试纸  (3)用后的电池要集中回收利用  (4)①过滤除去一些悬浮物  吸附作用  ②肥皂水  取水样于烧杯中，加少量肥皂水，搅拌，若泡沫少，显浑浊现象则为硬水，否则为软水

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    （1）利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化水，其中能降低水的硬度的是
    蒸馏
    ．
    （2）测定某水源的酸碱度时，可使用
    pH试纸
    进行检验．
    （3）研究表明：一节含汞、镉、铅等金属的电池所造成的污染可使600t水无法饮用．作为一名中学生，你应怎样做：
    用后的电池要集中回收利用
    ．
    （4）右图是某同学制成的简易净水器：
    ①膨松棉、小鹅卵石、石英砂的作用是
    过滤除去一些难溶物
    ，活性炭的作用是
    吸附作用
    ．
    ②净化后的水是软水还是硬水可以用试剂
    肥皂水
    来检验，其方法是（简述步骤、现象与结论）
    取水样于烧杯中，加少量肥皂水，搅拌，若泡沫少，有浮渣的为硬水，否则为软水
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2003年“世界环境日”的主题是“水--20亿人生命之所系”．世界20多亿人口面临淡水危机．请你完成下列问题
    （1）利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化水，其中能降低水的硬度的是______．
    （2）测定某水源的酸碱度时，可使用______进行检验．
    （3）研究表明：一节含汞、镉、铅等金属的电池所造成的污染可使600t水无法饮用．作为一名中学生，你应怎样做：______．
    （4）右图是某同学制成的简易净水器：
    ①膨松棉、小鹅卵石、石英砂的作用是______，活性炭的作用是______．
    ②净化后的水是软水还是硬水可以用试剂______来检验，其方法是（简述步骤、现象与结论）______．

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    科目：初中化学 来源：同步题 题型：填空题

    2003年“世界环境日”的主题是“水--20亿人生命之所系”。世界20多亿人口面临淡水危机。请你完成下列问题：
    (1)利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化水，其中能降低水的硬度的是___________。
    (2)测定某水源的酸碱度时，可使用___________进行检验。
    (3)研究表明：一节含汞、镉、铅等金属的电池所造成的污染可使600t水无法饮用。作为一名中学生，你应怎样做：__________________________________________________。
    (4)下图是某同学制成的简易净水器：
    ①膨松棉、小鹅卵石、石英砂的作用是___________，活性炭的作用是___________。
    ②净化后的水是软水还是硬水可以用试剂___________来检验，其方法是(简述步骤、现象与结论)
    _________________________________________________________________________。

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    （1）利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化水，其中能降低水的硬度的是    ．
    （2）测定某水源的酸碱度时，可使用    进行检验．
    （3）研究表明：一节含汞、镉、铅等金属的电池所造成的污染可使600t水无法饮用．作为一名中学生，你应怎样做：    ．
    （4）右图是某同学制成的简易净水器：
    ①膨松棉、小鹅卵石、石英砂的作用是    ，活性炭的作用是    ．
    ②净化后的水是软水还是硬水可以用试剂    来检验，其方法是（简述步骤、现象与结论）    ．

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