利用物质的性质可以对物质进行除杂或鉴别。下表中的试剂及操作方法均正确的是
选项 | 物质 | 试剂及操作 | |
除杂 | A | 二氧化碳（一氧化碳） | 通入氧气，点燃 |
B | 氯化钾溶液（碳酸钾） | 加入过量氯化钙溶液，充分反应后过滤 | |
鉴别 | C | 铁粉、木炭粉、氧化铜粉 | 分别加入稀硫酸，振荡 |
D | 碳酸氢铵和磷矿粉 | 观察颜色或分别加入足量水 |
A. A B. B C. C D. D
CD 【解析】 A、二氧化碳不能燃烧，不支持燃烧；B、碳酸钾和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钾；C、稀硫酸和铁反应生成硫酸亚铁和氢气，和氧化铜反应生成硫酸铜和水，不能和木炭反应；D、碳酸氢铵是白色固体，易溶于水，磷矿粉是灰白色固体，不溶于水。 A、由于二氧化碳不支持燃烧，因此通入氧气时不能点燃一氧化碳，错误；B、加入过量氯化钙溶液时，碳酸钾和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钾，虽然...
阅读快车系列答案科目：初中化学 来源：甘肃省陇南市2018年中考化学试卷 题型：推断题
A、B、C、D、E是九年级化学中常见的五种物质。已知C是人体胃液中可以帮助消化的物质，D是大理石的主要成分，其相互反应及转化关系如下图所示，“一”表示相连的两物质之间能发生反应，“→”表示一种物质能转化为另一种物质，部分反应条件、反应物、生成物已略去。
(1)写出下列反应的化学方程式。
C与D的反应：__________________；
B转化为A的反应：__________________
C转化为A的反应：__________________该反应属于______________反应(填基本反应类型)。
(2)B与E的反应是__________________(填“吸热”或“放热”)反应。
(3)写出E物质的一种用途__________________
CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2 ↑ 2H2O2H2↑＋O2 ↑ Zn＋2HCl= ZnCl2＋H2 ↑ 置换 放热 作食品干燥剂 【解析】本题为框图型推断题，关键是根据题干叙述，找准解题突破口，直接得出有关物质，然后根据框图，结合物质的性质，推断得出其他物质。 C是人体胃液中可以帮助消化的物质，则C为盐酸，D是大理石的主要成分，则D是碳酸钙，碳酸钙能转化为E，碳酸钙高...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：2018年秋沪教版九年级化学全册同步练习：2.2.1 二氧化碳的奇妙变化 题型：单选题
关于碳循环和氧循环，下列说法不正确的是
A. 碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环
B. 碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化
C. 绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环
D. 碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
A 【解析】 A．碳循环和氧循环分别是指含碳物质和含氧物质的循环；B．碳循环和氧循环过程中均有物质种类改变，都发生了化学变化C．绿色植物的生长过程，既涉既有含碳化合物的转化即碳循环，又涉及含氧物质的转化即氧循环；D．碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定正确，选A查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：天津市2018届毕业生学业水平考试第二次模拟化学试卷 题型：计算题
如图是实验室所用硫酸试剂瓶上标签的部分内容，据标签内容计算:
（1）用这种硫酸配制100g 20%的稀硫酸，需要98%的浓硫酸多少毫升(精确到0.1)；
（2）向49g 20%的稀硫酸中滴加10%的氯化钡溶液，直到恰好完全反应。求所得溶液的溶质质量分数(结果精确到0.1%)。
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科目：初中化学 来源：天津市2018届毕业生学业水平考试第二次模拟化学试卷 题型：填空题
按要求写出下列反应的化学方程式．
（1）红磷在空气中燃烧_________________
（2）铁和硫酸铜溶液反应_________________________
（3）稀硫酸中和烧碱溶液______________________
4P+5O2 2P2O5 【解析】 （1）根据红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷进行分析；（2）根据铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜进行分析；（3）根据稀硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水进行分析。 （1）红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，化学方程式为：4P+5O2 2P2O5； （2）铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，化学方程式为：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：天津市2018届毕业生学业水平考试第二次模拟化学试卷 题型：单选题
我国C919大飞机使用了大量复合材料，其中陶瓷材料氮化硅(Si3N4) 具有耐高温的
A. 它是一种混合物
B. 氮化硅中硅、氮元素的质量比是3:4
C. 氮化硅中既含金属元素又含非金属元素
D. 氮化硅中硅为+4价，氮为-3价
D 【解析】 A、氮化硅（Si3N4）是由一种物质组成的，属于纯净物，选项错误；B、Si3N4中Si和N的质量比为（28×3）：（14×4）=3：2，选项错误；C、氮化硅是由氮元素与硅元素组成的，两种元素均属于非金属元素，选项错误；D、硅元素显+4价，设氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+4）×3+4x=0，则x=-3价，正确。故选D。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：天津市2018届毕业生学业水平考试第二次模拟化学试卷 题型：单选题
空气中体积分数最大的气体是
A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体
B 【解析】 试题空气成分中体积分数最大的是氮气，但约占78%。故选B．查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：2018年秋沪教版九年级化学全册同步练习：2.1.1氧气的性质和用途 题型：单选题
下列关于氧气的物理性质的叙述错误的是( )
A. 通常情况下，氧气是无色、无味的气体
B. 相同条件下，氧气的密度比空气的略大
C. 鱼能在水中生活，说明氧气易溶于水
D. 通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体
C 【解析】 A、通常情况下，氧气是无色、无味的气体，叙述正确；B、相同条件下，氧气的密度比空气略大，叙述正确；C、鱼能在水中生活，是因为水中溶解有少量的氧气，氧气是不易溶于水的气体，不是易溶于水的气体，叙述错误；D、通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体，叙述正确。故选C。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：人教版九年级上册化学试卷－第1单元 走进化学世界 单元测试卷 题型：实验题
维生素C是生命活动中不可缺少的营养物质，不同的饮料中维生素C的含量不同。下面是小明同学运用学到的实验方法测定橙汁、果味饮料中维生素C的含量。
（实验目的）测定不同饮料中维生素C的含量。
（实验原理）
(1)维生素C是一种无色易溶于水的有机物，能与碘水反应，使碘水褪色；
(2)淀粉遇到碘水变 色。
（实验试剂）碘水、淀粉溶液、已知浓度的标准维生素C溶液、蒸馏水
（实验过程）
步骤1：在4支试管中分别盛有3.0 mL的下列物质：①蒸馏水，②标准维生素C溶液，
③橙汁，④果味饮料。分别向4支试管中滴加2滴淀粉溶液。
步骤2：用4支相同的胶头滴管分别向①～④支试管中逐滴滴加碘水至刚好变色，并记录滴数。
（实验记录）
测定物质 | ① | ② | ③ | ④ |
滴入碘水的数量(滴) | 1 | 8 | 15 | 5 |
试回答下列问题：
(1)你认为小明测定的两种饮料中， 的维生素C的含量较高；
(2)有的同学认为测定物质标准维生素C溶液是多余的，你认为呢?请说明理由：
；
(3)化学实验需要控制变量。下列 （填序号）情况会影响到测定结果。
A．每次实验所用饮料的颜色不同 B．量取的被测试物质的体积不同
C．试管的大小不同 D．没有用同一规格的胶头滴管滴加碘水
（回顾与反思）实验中所用的淀粉溶液的作用是 。
【实验原理】(2)蓝 【实验记录】(1)橙汁（或③） (2)不是多余的，因为测定标准维生素C溶液是确定维生素C含量的标准，以便估算出饮料中维生素C的浓度（其他合理答案也可） （3） B D 【回顾与反思】确定维生素C是否与碘水完全反应 【解析】 通过对比实验来探究饮料中维生素C的多少，利用碘水能够和维生素C反应，当维生素C被碘水全部消耗时，若再滴加碘水，碘水就可...查看答案和解析>>
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