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某兴趣小组同学为了探究干电池中物质的成分,将电池剖开时闻到异味且发现有黑色物质.
【提出问题】为什么有异味?黑色物质的成分是什么?
【网络搜索】干电池的成分有二氧化锰、铁粉及铵盐等物质.
【实验设计】同学们分别设计实验进行探究.
实验Ⅰ.小婧取适量黑色物质与
 
混合置于研钵内研磨,嗅到氨味,再用湿润的石蕊试纸检测,试纸变蓝,证明黑色物质中含有铵盐.
实验Ⅱ.小清用一种物理方法发现黑色物质中不含铁粉.他采用的方法是
 

实验Ⅲ.小明将黑色物质加入适量的水中搅拌,静置后过滤,取滤渣进行实验.
实验步骤 实验现象 实验结论 
①取适量黑色滤渣装入试管中,再加入过氧化氢溶液 
 
 
有气体生成 
②立即向试管中
 
 
木条复燃 该气体是氧气 
上述实验中产生氧气的化学方程式为
 
,据此小明认为黑色物质中一定含有二氧化锰.
【交流讨论】大家对小明的结论提出了质疑.
(1)小莹认为若要证明黑色物质中一定含有二氧化锰,必须验证二氧化锰的质量和
 

在反应前后都没有发生变化;
(2)小仪认为除了小莹考虑的因素外,另一个原因是氧化铜等黑色物质对过氧化氢分解也有催化作用.
【结论与反思】(1)干电池中一定含有铵盐,可能含有二氧化锰,一定不含有铁粉.
            (2)面对网络信息,我们要去伪存真,不应盲从.
考点:实验探究物质的组成成分以及含量,氧气的检验和验满,催化剂的特点与催化作用,铵态氮肥的检验
专题:科学探究
分析:实验Ⅰ.根据铵盐与碱混合会放出氨气进行解答;
实验Ⅱ.根据铁能被磁铁吸引进行解答;
实验Ⅲ.根据二氧化锰和过氧化氢溶液混合会生成氧气,氧气具有助燃性,能使带火星的木条复燃进行解答;
【交流讨论】(1)根据二氧化锰能加快过氧化氢溶液分解生成氧气的速率,而本身的质量和化学性质不变进行解答.
解答:解:实验Ⅰ.铵盐与碱混合会放出氨气,所以取适量黑色物质与熟石灰混合置于研钵内研磨,嗅到氨味,再用湿润的石蕊试纸检测,试纸变蓝,证明黑色物质中含有铵盐;故填:熟石灰;
实验Ⅱ.铁能被磁铁吸引,所以用一种物理方法发现黑色物质中不含铁粉.他采用的方法是用磁铁吸引;故填:用磁铁吸引;
实验Ⅲ.二氧化锰和过氧化氢溶液混合会生成氧气,氧气具有助燃性,能使带火星的木条复燃,所以实验方案为:
实验步骤 实验现象 实验结论 
①取适量黑色滤渣装入试管中,再加入过氧化氢溶液 产生大量气泡有气体生成 
②立即向试管中伸入带火星的木条木条复燃 该气体是氧气 
;二氧化锰和过氧化氢溶液混合会生成氧气,化学方程式为2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
故填:有气泡冒出;带火星的木条;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
【交流讨论】(1)二氧化锰能加快过氧化氢溶液分解生成氧气的速率,而本身的质量和化学性质不变,所以若要证明黑色物质中一定含有二氧化锰,必须验证二氧化锰的质量和化学性质.
故填:化学性质.
点评:本题是一个综合性很强的实验题,难度较大.试题涉及到了试验设计、常见离子组的鉴别.学生对方程式的书写应熟练掌握.
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科目:初中化学 来源: 题型:

某实脸小组对实验室制取氢气的反应原理进行探究.
【知识回顾】能产生氢气的化学反应有:①水电解②活泼金属与酸反应
【讨论交流】反应①中的化学方程式为
 
;同学们讨论后认为该反应不适用于实脸室制取氢气.
【实验探究】为了探究哪种物质更适合用于实脸室制取氢气,大家设计了如下实脸:
【分析与结论】填写实验报告.
实验序号 实验现象 实验结论 
剧烈反应,急速产生大量气泡,试管外壁
 
 
反应速率过快,气体不便收集,不适用于实验室制取氢气 
 B缓慢,产生大量气泡反应速率过慢,不适用于实验室制取氢气 
 
 C较快,产生大量气泡,试管外壁发热
 
 
通过实验得出,适用于实验室制取氢气的化学方程式为
 

【知识拓展】(1)在确定实验室制取气体的反应原理时,要考虑诸多因素,如反应的快慢、收集的难易、
 
等.
(3)用稀盐酸代替稀硫酸制取氢气时.制得的气体中可能会增加的杂质为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

许多在水溶液中的反应(如复分解反应),往往有易溶物转化为难溶物或难溶物转化为更难溶物的现象.下表为相同温度下某些物质的溶解度.
物质 AgCl(白) Ag2S(黑) CaCO3(白) CaSO4(白)
溶解度/g 1.5×10-4 1.3×10-6 1.5×10-2 0.2
(1)写出CaSO4转化为 CaCO3的化学方程式
 

若在有氯化银固体的水中加入硫化钠溶液,可能发生的反应现象是
 
;反应方程式是
 

(2)生成硫酸铵化肥的方法之一是:把石膏粉(CaSO4)悬浮于水中,不断通人氨气并再通人二氧化碳,充分反应后,立即过滤,滤液经蒸发而得到硫酸铵晶体.反应的化学方程式为CaSO4+2NH3+CO2+X═(NH42SO4+y;其中x是
 
;y是
 

(3)CaCl2溶液和NaHCO3溶液反应生成CaCO3沉淀.为表示这个反应写出了下列两个反应方程式:①CaCl2+NaHCO3═CaCO3↓+NaCl+HCl
②CaCl2+2NaHCO3═CaCO3↓+2NaCl+CO2↑+H2O
你认为哪一个反应的化学方程式不合理,并简述理由.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

镁条在空气中易被氧化.有一根在空气中放置一段时间的镁条样品,其质量为2.8g,将该样品放入107.8g稀硫酸中,两者恰好完全反应,反应过程中测得数据如下:
数据记录时间 t1 t2 t3 t4
剩余物质质量/g 110.52 110.46 110.40 110.40
请计算 (写出计算过程):
(1)反应前后减少的质量是
 
g,原因是
 

(2)2.8g样品中含氧化镁的质量是多少?
(3)稀硫酸中溶质的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列实验装置图填空:

(1)写出图中标示的仪器名称:a
 
,b
 

(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取O2,应选用的发生装置为
 
(填装置序号),反应的化学方程式为
 
;制取气体时,组装好仪器后,应先
 
,再添加药品.收集氧气时,使用
 
(填装置序号〕所示的方法收集到的气体比较纯净.
(3)某同学用上述装置收集一瓶CO2后,通过实验验证Mg条能够在CO2中燃烧.下列物品中他需要使用的有
 
. (填序号)
①酒精灯  ②铁架台  ③坩埚钳  ④砂纸  ⑤试管夹  ⑥蒸发皿.
(4)实验室常用加热NH4Cl和Ca(OH)2固体混合物的方法制取氨气,制取氨气的发生装置应选用
 
.(填字母序号) 收集氨气的装置只能用E,而不能用C或D,由此可知氨气应该具有的性质是
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用一定质量的稀盐酸中和40.0g溶质质量分数为10.0%的氢氧化钠溶液,当反应至溶液的pH=7时,所得溶液的溶质质量分数为7.8%.计算
(1)所用盐酸的溶质质量分数.
(2)若将氢氧化钠溶液稀释至5.0%,需要水的质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

有机高分子材料、金属材料和无机非金属材料是人类使用的三大类基础材料,它们以各自的特点满足着人类多方面的需要.
(1)有机高分子材料“玉米塑料”因其可降解被广泛用来替代一次性泡沫塑料,“玉米塑料”的使用可减少“
 
污染”.我们穿的衣服通常是由纤维织成的,区分棉纤维和羊毛纤维的方法是
 

(2)金属材料中,有一类贮氢合金能够结合氢气形成金属化合物,并在一定条件下分解释放出氢气,该贮运原理属于
 
变化(选填“物理”或“化学”).
( 3 )某天然矿泉水标签中有如下文字叙述:水质主要成分(mg/L):
K+:0.62~3.25,Na+:18.75~29.8,Ca2+:17.8~26.2,C1-:l4.2~30.8,硫酸根:41.6~70.2,碳酸氢根:l84~261,pH:7.3.
硫酸根离子的化学符号是
 
,Ca2+中数字“2”的含义是
 

Na+的原子结构示意图为
 
,K+与碳酸根结合形成的化合物化学式为
 
.矿泉水属于
 
(填纯净物或混合物).

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科目:初中化学 来源: 题型:

铝、铁、铜、镁是我们生活中使用比较广泛的金属.
(1)下列用品中,主要利用金属导电性的是
 
(填序号).

(2)切过蔬菜的菜刀,搁置在砧板上一段时间生锈了.铁在空气中锈蚀,实际上是铁跟
 
等物质发生化学反应的结果,用稀盐酸除去铁锈的化学方程式为
 

(3)三名由不同金属材料制成的士兵,要游过下列两片海域,完成获得银矿的任务.

①最先牺牲的士兵是
 
,用化学方程式解释
 

②最终只有一名士兵完成任务,它是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

糕点疏松剂的主要成分中含有碳酸氢钠,某化学兴趣小组对碳酸氢钠的化学性质进行探究.
【探究实验一】碳酸氢钠溶液的酸碱性:用pH试纸测得碳酸氢钠溶液的pH约为10,由此得出结论是碳酸氢钠溶液呈
 

【探究实验二】碳酸氢钠能否与酸反应:取少量固体放入试管中,滴加足量的稀盐酸,现象为
 
.结论:碳酸氢钠能与酸反应.
【探究实验三】碳酸氢钠的热稳定性:取一定量的碳酸氢钠放在铜片上加热,如图所示.
(1)加热一段时间后,观察到烧杯内壁有水珠.
(2)充分加热后,将烧杯迅速倒转过来,加入适量的澄清石灰水,振荡,观察到石灰水变浑浊.
(3)通过进一步实验来确定充分加热后的固体产物的成分.限选试剂及仪器:稀盐酸、氯化钙溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸馏水、试管、胶头滴管
序号实验操作预期现象结论
 ① 取少量加热后的固体产物放入试管A中,加入适量蒸馏水,充分振荡溶解,滴加足量
 
,振荡,静置
 产生白色沉淀产物含Na2CO3
 ② 取操作①后的上层清液于试管B中,滴加
 
 
 
 产物不含NaOH
(4)根据上述实验结论,写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式
 

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