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    下列物质混合后能形成溶液的是
     
    ．
    考点：溶液的概念、组成及其特点
    专题：溶液、浊液与溶解度
    分析：据溶液的特征：均一性、稳定性、混合物分析．
    解答：解：A、氯化钠溶于水，氯化钠是溶质，水是溶剂，能够形成溶液；
    B、面粉不能溶于水，不能形成溶液；
    C、植物油溶解于汽油，植物油是溶质，汽油是溶剂，能够形成溶液；
    D、蔗糖溶于水，蔗糖是溶质，水是溶剂，能够形成溶液．
    故答案为：ACD
    点评：掌握溶液的特征是解决此题的关键．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列粒子中，属于金属原子的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如下转化框图中的物质均为我们化学中常见物质．“-”表示两端物质可以反应，“→”表示一种物质可以生成另一种物质，把氨气通入装有黑色氧化铜固体的玻璃管中进行加热，在产生氮气的同时，还有a、b两种物质生成．其中a仅有一种元素组成，b在常温下是一种液态物质．下图是各物质之间的相互转化：（反应中涉及到的物质、各反应的反应条件都已给出）
    根据以上信息，回答下列问题．
     （1）写出图中下列物质的名称
    a
     
           b
     

     （2）写出b反应生成c、d的化学符号表达式
     

     （3）写出CuO和NH3反应的化学符号表达式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学式表示下列物质：
    氮气
     
    ；氯化钠
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    曾经曝光的引起国人共愤的“结石宝宝”事件，与婴幼儿服用含有三聚氰胺的奶粉有关．已知三聚氰胺为白色晶体，将它用作食品添加剂可提高食品中蛋白质的检测值，俗称“蛋白精”，其化学式为C3H6N6．据此请回答：
    （1）三聚氰胺由
     
    种元素组成；
    （2）它的一个分子中含有
     
    个原子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过对比得出结论，是科学探究的重要方法，对比实验是化学实验中常用的实验手段．请按要求回答下列问题：
    （1）在学习过程中，我们做了如图1、图2所示的两个实验，请写出根据这两个实验所能得出的结论．

    “图1”实验得出的结论
     
    ；
    “图2”实验得出的结论
     
    ．
    （2）通过学习我们已经知道，氨水能使酚酞溶液变红．在如图3所示的实验中，能说明氨分子在不断运动的实验现象是：
     
    、
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图装置图回答问题：

    （1）写出标有①、②序号的仪器名称：
    ①
     
    、②
     
    ．
    （2）从A～F中选择仪器装置：实验室用氯酸钾和二氧化锰、制氧气的装置是
     
    ，收集氧气的装置是
     
    ，制氢气的装置是
     
    ，收集氢气的装置是
     
    ，制二氧化碳的装置是
     
    ，收集二氧化碳的装置是
     
    ．
    （3）若检验生成的气体是二氧化碳，应选用装置
     
    ，内盛试剂是
     
    ，现象是
     
    ，反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于单质的有
     
    ，（填序号，下同），属于氧化物的有
     
    ．属于混合物的有
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    按要求写出下列反应的化学方程式．
    （1）有黑色固体生成的化合反应：
     

    （2）有水参加的分解反应：
     

    （3）实验室用暗紫色固体制取O2的化学反应原理：
     

    （4）二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊：
     
    ．

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