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【题目】有一包白色固体样品,可能含碳酸钠、硫酸钠、氯化钠、氢氧化钠中的一种或几种。小科同学为探究其成分做了以下实验:

Ⅰ.取少量固体样品于烧杯中,先加足量水溶解,再加入足量的BaCl2溶液,有白色沉淀产生;

Ⅱ.继续向烧杯中滴加稀盐酸并不断搅拌,烧杯内固体质量随加入稀盐酸质量的变化如图所示。

请回答下列问题:

(1)AB段观察到的现象是 。

(2)C点时,溶液中一定含有的溶质是 。

【答案】(1)固体部分溶解并有气泡产生

(2)NaCl、BaCl2、HCl

【解析】(1)AB段沉淀质量减少,说明加入稀盐酸后沉淀部分溶解并生成气体。故AB段观察到的现象是:固体部分溶解并有气泡产生;

(2)加入稀盐酸后沉淀部分溶解,说明加入BaCl2溶液生成碳酸钡沉淀和硫酸钡沉淀。在生成沉淀的同时生成氯化钠。稀盐酸与碳酸钡反应生成氯化钡。又C点时稀盐酸过量。故C点时,溶液中一定含有的溶质是NaCl、BaCl2、HCl。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是实验室制取气体的部分装置,请回答下列问题:

(1)写出仪器a的名称 。

(2)氢气是最理想的燃料。通常状况下,氢气密度比空气小,难溶于水。欣悦同学用锌粒与盐酸反应制取氢气,选择的装置组合是 (填字母),该发生装置的优点是 ,若用F装置排空气法收集氢气,气体应从 端进入(填b或c)。

【提出问题】①导出的气体除H2外,还有哪些气体?

②氢气具有可燃性外,还具有什么化学性质?

【设计实验方案】欣悦同学按下图装置进行实验(假设每个装置中气体都完全反应或吸收)。

【实验现象和结论】

实验现象

实验结论

甲装置中的白色固体变成蓝色

气体中有H2O

乙装置中产生

气体中有HCl

丁装置中玻璃管内红色粉末变成黑色、戊装置中白色固体变成蓝色

H2能与Fe2O3反应

丁装置中玻璃管内反应的化学方程式

为

【交流总结】

①根据丁装置中实验现象,说明氢气具有 性。

②丁装置加热前通入H2的目的是 。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在“宏观一微观一符号”之间建立联系,是化学特有的思维方式。

(1)下图是四种粒子结构示意图。

①D中的x= ,C粒子的符号为 。

②A、B、C、D中属于同种元素的粒子是 和 (填序号)。

③A和B两种粒子的 相同,所以它们具有相似的化学性质。

(2)汽车尾气催化转换器可减少有害气体排放,其反应过程的微观变化如图所示。

①己知丁是一种单质,则丁是 (写化学式)。

②根据图示得出的结论中,正确的有 。

A.化学反应是原子的重组过程

B.该反应是置换反应

C.参加反应的甲和乙的质量比为14:15

D.生成丙和丁的分子个数为1:1

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是宝贵的自然资源,我国南海海域海洋资源极其丰富。

(1)2017年5月18日,南海可燃冰试采成功,可燃冰主要含有甲烷水合物。甲烷充分燃烧的化学方程式是___________________________。

(2)渔民常在这一带从事捕鱼作业,鱼肉中含量最多的基本营养素是____________(填序号)

A.蛋白质 B.糖类 C.油脂 D.维生素

(3)科学研究证明,水在光照和TiO2作催化剂的条件下,能分解为氢气和氧气,反应的化学方程式是___________________________。

(4)河水和海水一样都是混合物。自来水厂利用河水生产饮用水的过程中常用活性炭的______________性来除去水中的色素和异味。检验饮用水是软水还是硬水,可用____________来检验。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气中能使食物变质的主要气体是

A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】仔细阅读下面的探究实验信息,回答相关问题。

I.[实验目的]探究溶解过程中,溶液温度的变化情况。

II.[查阅资料]

(1)物质溶解于水的过程包括吸收热量(Q吸)的扩散过程和放出热量(Q放)的水合过程。

(2)实验条件下,水的凝固点为0℃、沸点为100℃。

III.[提出猜想]物质溶解过程中,溶液的温度可能升高或降低或不变。

IV.[实验探究]某探究小组的同学设计了如下图所示的两种实验方案。在图2所示方案中,每次加入物质b之前,均使用温度计控制热水温度,使之保持在99℃。

V.[实验结论]

(1)图1所示实验中,若加入物质a后,发现玻璃片与烧杯底部之间的水结冰,说明溶液的温度_____(填“升高”或“降低”或“不变”,下同)。

(2)图2所示实验中,若加入物质b后,热水会突然沸腾,说明溶液的温度__________。

VI.[拓展实验]按照图3所示进行实验。若物质c为NaOH,则U型管内的左边液面将_______(填“升高”或“低于”或“等于”)右边液面;若U型管内的液面位置变化与之相反,则物质c为______(填序号)。

①CaO ②NH4NO3 ③浓H2SO4

VII.[反思交流]

(1)该小组的同学进一步就物质溶解过程中溶液温度变化的原因展开了讨论,分析得出:若Q吸_____Q放(填“>”或“<”或“=”,下同),则溶液温度升高;若Q吸与Q放的相对大小与之相反,则溶液温度降低;若Q吸_____Q放,则溶液温度不变。

(2)在图2所示方案中,小张同学对实验现象很感兴趣,他继续向热水中加入相同质量的物质b,又看到沸腾现象,至烧杯中出现固体物质后,再继续加入相同质量的物质b,就看不到沸腾现象。请解释不再产生沸腾现象的原因________________________________。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质在氧气中燃烧,产生大量白烟的是

A. 木炭 B. 甲烷 C. 蜡烛 D. 红磷

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】高氯酸钾( KClO4 ) 可用作火箭推进剂, 其溶解度如下表。下列说法不正确的是

温度 /℃

20

40

60

80

溶解度 /g

1.68

3.73

7.3

13.4

A.高氯酸钾的溶解度随温度降低而减小

B.20℃时, 将 2g 高氯酸钾溶于 98g 水中, 所得溶液中溶质的质量分数小于 2%

C.60℃时, 高氯酸钾饱和溶液中溶质的质量分数小于 7.3%

D.80℃的高氯酸钾溶液冷却至 40℃肯定有晶体析出

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现有碳酸钠和氯化钠的固体混合物12.6g,其中含氧元素4.8g,将该混合物加入到一定质量的稀盐酸中,恰好完全反应,得到137g氯化钠溶液。计算:

(l)原固体混合物中碳酸钠的质量分数(结果保留至0.1%);

(2)所用稀盐酸中溶质的质量分数(结果保留至0.1%)。

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