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根据下列装置图,回答有关问题:

(1)写出装置中标号仪器的名称:①
 
;②
 

(2)写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式:
 
,并据此选择上图中
 
(填字母)组装一套制取干燥氧气的装置.
(3)加热分解6.32g高锰酸钾,可以得到氧气的质量是多少?(写出计算过程)
考点:氧气的制取装置,气体的干燥(除水),氧气的收集方法,根据化学反应方程式的计算
专题:有关化学方程式的计算,常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)认识常见仪器的名称;
(2)书写化学方程式与验满方法比较基础,容易作答,判定发生装置与收集装置时要依据用双氧水制氧气的反应条件与反应物的状态及氧气的密度与水溶性进行作答;
(3)高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,根据高锰酸钾的质量可以计算生成氧气的质量.
解答:解:(1)熟记常见仪器,即可得出答案:①试管;②集气瓶.
(2)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气;因固液反应制取气体所以选B. 因要得干燥氧气所以选F. 因氧气密度比空气的密度大,应选向上排空气法所以选C. 氧气虽然能用排水法收集但不能得到干燥氧气故不能选E;
(3)设生成氧气的质量为x,
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,
 316                 32
 6.32g                x
316
32
=
6.32g
x

x=0.64g
答:生成氧气的质量是0.64g.
故答案为:(1)①试管; ②集气瓶;
(2)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;BFC;
(3)0.64g.
点评:本题对常用仪器、发生装置、干燥装置、收集装置的判定依据进行基础考查,重点是要弄清其装置的选择依据.要掌握根据化学方程式的计算即可正确解答本题,解题时要注意解题的规范性.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室常用的实验仪器与装置,根据所学知识回答下列问题:

(1)写出图中编号仪器名称:a
 
、b
 

(2)用高锰酸钾制取氧气时,反应的化学方程式为
 
,所选用的收集装置是
 
(填装置序号);
(3)实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气,则①~⑤选用的发生装置为
 
(填装置序号);
(4)小波同学将装置②进行了改进,如图Ⅰ和Ⅱ.改进后的装置与装置②相比,装置Ⅰ的优点是
 
,装置Ⅱ的优点是
 

(5)实验室若用装置Ⅰ制取二氧化碳,铜网上常放置的药品应为
 
(填名称),其反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、氧化物都是含氧元素的化合物
B、分子是化学变化中的最小微粒
C、有单质生成的反应都是置换反应
D、电解水时负极产生的气体是氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

现代科技证明葡萄酒中含有的白藜芦醇具有美容养颜之功效.下列关于白藜芦醇(C14H12O3)的说法错误的是(  )
A、白藜芦醇由碳、氢、氧三种元素组成
B、白藜芦醇中有29个原子
C、白藜芦醇的相对分子质量为228
D、白藜芦醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为42:3:12

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科目:初中化学 来源: 题型:

八种物质:H2O、O2、CH3COOH、Fe3O4、Ca(HCO32、KClO3、Cu(OH)2、NaCl,其中种类最多的物质类别是(  )
A、氧化物B、酸C、碱D、盐

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科目:初中化学 来源: 题型:

多角度认识物质,能帮助我们更全面了解物质世界.以氧气和二氧化碳为例,回答下列问题:
(1)认识物质的组成和构成
①从宏观上看,氧气和二氧化碳都由
 
(填“元素”、“原了”或“分子”,下同)组成.
②从微观上看,氧气和二氧化碳都由
 
构成.
(2)认识物质的性质
①氧气的化学性质比较活泼.纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁,反应的化学方程式为
 

②将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中,向杯中缓慢倾倒二氧化碳,观察烧杯中的棉芯自下而上熄灭(如图1),说明二氧化碳具有的性质有
 
.由此可推知的灭火原理是
 
.若使棉芯下半段恢复燃烧,操作方法有
 

(3)认识物质的制法
①某同学用软塑料瓶自制气体发生装置,通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止(如图2),若利用该装置制氧气,反应的化学方程式为
 
.若利用该装置制二氧化碳,无纺布包内药品为
 
(写名称).
②工业上常用液化空气制氧气,该过程发生
 
(填“物理变化”或“化学变化”).
(4)辨证地认识物质
①量变引起质变,例如:碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳,在不充足的氧气中燃烧生成
 
(写化学式).
②功过相对论.从“二氧化碳导致温室效应”的亊实分析,“过”:使全球气候变暖导致海平面上升等;“功”:
 
(举一例).

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学利用如图装置验证二氧化碳的相关化学性质.
实验装置实验步骤实验现象
①向外拉注射器1气球1微微鼓起,
注射器1中溶液变浑浊
②将注射器2中的液体推入瓶中气球1继续微微鼓起,
③打开K,将气球2中的固体氢氧化钠倒入瓶中后,关闭K气球1继续变大,
(1)步骤①中发生反应的化学方程式是
 

(2)补全步骤②中的现象:
 

(3)补全步骤③中的现象:
 
,其中“气球1继续变大”的原因是
 

(4)通过本实验能验证的二氧化碳的化学性质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某研究性学习小组对中和反应进行探究,请你参与实验:
【探究活动1】:证明酸和碱发生了反应
稀盐酸和NaOH溶液混合没有明显现象,小丽同学按图1进行实验,证明了盐酸和NaOH溶液能发生化学反应,他依据的实验现象是
 

【探究活动2】:能否通过证明有水生成来证明其反应的发生?
【设计实验】小明同学取变色硅胶、无水醋酸和氢氧化钠固体进行如图2所示的三个实验.
【小资料】a变色硅胶吸水后由蓝色变为红色
b 醋酸是一种酸,常温下为无色液体
(1)实验①、②的实验目的是
 

(2)加入试剂后,要迅速塞紧橡胶塞的原因是
 

(3)能证明酸和碱反应有水生成的现象是
 

【探究活动3】:能否通过测量酸和碱反应过程的pH、温度变化证明其反应的发生?
取一定量的稀盐酸,逐滴匀速滴加NaOH溶液,用电子传感器实时获得溶液的pH、温度曲线如图3.由图3分析,酸和碱能发生反应的依据是
 
,酸和碱的反应是
 
反应(填“吸热”或“放热”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用所化学知识解释下列原理.
(1)水是生命之源,我们应该了解水、爱护水资源.有些村庄打深井取用地下水,食用前可用
 
 区分地下水是软水还是硬水,常用
 
的方法来降低水的硬度,以防止结石病的发生.
(2)“釜底抽薪”涉及的化学原理是什么?
 

(3)有铁,氧化铜,稀硫酸三种物质,请用二种不同的方法制取铜,写出其中的一种方法(用化学方程式):
 
 

(4)在检查胃部疾病之前,医生常让病人饮用一种含有硫酸钡的白色牛奶状液体,形象的称作“钡餐”,“钡餐”中的主要物质是硫酸钡,而不能用碳酸钡,其原因可用化学方程式解释为
 

(5)合成材料的应用和发展,大大方便了人类的生活,但是废弃塑料带来的“白色污染”也很严重,为了解决这个问题,我们可以采取的措施有
 
(答一条即可).

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