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    硝酸(HNO3)可发生如下反应：

    回答：

    (1)

    中物质的化学式为________．

    (2)

    我还可从不同角度分析，获得对HNO3的下列认识：

    从组成上，________；

    从性质上，________；

    从贮存上，________．

    答案：
    解析：

    (1)

    Cl2

    (2)

    硝酸是由氢氮氧三种元素组成；见光或受热易分解；低温阴凉处


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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2010?清远）自然界有一种“雷雨发庄稼”的现象，即在雷雨过后，植物生长得更好．下面一段短文就是叙述雷雨中发生的一系列化学变化过程：
    ①空气中的N2在放电条件下与O2直接化合生成无色且不溶于水的一氧化氮气体；
    ②一氧化氮的密度比空气略大，不稳定，常温下就易与空气中的O2反应生成红棕色的二氧化氮的气体；
    ③二氧化氮气体有毒，易与水反应生成硝酸（HNO3）和一氧化氮；④生成的硝酸随雨水洒到大地上，同土壤中的矿物质相互作用，生成可溶于水的硝酸盐．
    请填写下列空白：
    （1）上述短文中，描述二氧化氮化学性质的是
    ③
    ③
     （填序号）．
    （2）实验室制取一氧化氮时，下列收集方法不适宜的是
    AB
    AB
    ．
    A．向上排空气法    B．向下排空气法   C．排水收集法

    （3）写出二氧化氮与水反应的化学反应方程式：
    3NO2+H2O=HNO3+NO
    3NO2+H2O=HNO3+NO
    ，其中氮元素的化合价在此反应中发生的变化是
    D
    D
    ．
    A．不变    B．仅升高        C．仅降低    D．既有升高又有降低
    （4）“雷雨发庄稼”，植物生长得更好的原因是
    C
    C
    ．
    A．生成的一氧化氮可以作为氮肥
    B．生成的二氧化氮可以作为氮肥
    C．生成的硝酸盐可以作为氮肥．

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    科目：初中化学 来源：2007年烟台市初中毕业、升学考试化学试题 题型：022

    自然界有一种“雷雨发庄稼”的现象，即在雷雨过后，植物生长得更好．下面一段短文就是叙述雷雨中发生的一系列化学变化过程：①空气中的N2在放电条件下与O2直接化合生成元色且不溶于水的一氧化氮气体；②一氧化氮的密度比空气略大，不稳定，常温下就易与空气中的O2反应生成红棕色的二氧化氮气体；③二氧化氮气体有毒，易与水反应生成硝酸(HNO3)和一氧化氮；④生成的硝酸随雨水淋洒到大地上，同土壤中的矿物相互作用，生成可溶于水的硝酸盐．

    请填写下列空白：

    (1)

    上述短文中，描述二氧化氮化学性质的是________(填序号)．

    (2)

    实验室制取一氧化氮时，下列收集方法不适宜的是

    A．

    向上排空气法

    B．

    向下排空气法

    C．

    排水收集法

    (3)

    写出二氧化氮与水反应的化学反应方程式：________，其中氮元素的化合价在此反应中发生的变化是________．

    A．不变　B．仅升高　C．仅降低　D．既有升高又有降低

    (4)

    “雷雨发庄稼”，植物生长得更好的原因是________

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    科目：初中化学 来源：同步题 题型：填空题

    自然界有一种“雷雨发庄稼”的现象，即在雷雨过后，植物生长得更好。下面一段短文就是叙述雷雨中发生的一系列化学变化过程：
    ①空气中的N2在放电条件下与O2直接化合生成元色且不溶于水的一氧化氮气体；
    ②一氧化氮的密度比空气略大，不稳定，常温下就易与空气中的O2反应生成红棕色的二氧化氮气体；
    ③二氧化氮气体有毒，易与水反应生成硝酸(HNO3)和一氧化氮；
    ④生成的硝酸随雨水淋洒到大地上，同土壤中的矿物相互作用，生成可溶于水的硝酸盐。    
    请填写下列空     
    (1)上述短文中，描述二氧化氮化学性质的是___________ (填序号)。     
    (2)写出二氧化氮与水反应的文字表达式：____________。     
    (3)“雷雨发庄稼”，植物生长得更好的原因是_______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    自然界有一种“雷雨发庄稼”的现象，即在雷雨过后，植物生长得更好。下面一段短文就是叙述雷雨中发生的一系列化学变化过程：①空气中的N2在放电条件下与O2直接化合生成无色且不溶于水的一氧化氮气体；②一氧化氮的密度比空气略大，不稳定，常温下就易与空气中的O2反应生成红棕色的二氧化氮气体；③二氧化氮气体有毒，易与水反应生成硝酸(HNO3)和一氧化氮；④生成的硝酸随雨水淋洒到大地上，同土壤中的矿物相互作用，生成可溶于水的硝酸盐。

        请填写下列空白：

    (1)上述短文中，描述二氧化氮化学性质的是        (填序号)。

    (2)实验室制取一氧化氮时，下列收集方法不适宜的是         。

      A．向上排空气法    B．向下排空气法    C．排水收集法

    (3)写出二氧化氮与水反应的化学反应方程式：                             ，其中氮元素的化合价在此反应中发生的变化是               。

      A．不变    B．仅升高    C．仅降低    D．既有升高又有降低

    (4)“雷雨发庄稼”，植物生长得更好的原因是

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    自然界有一种“雷雨发庄稼”的现象，即在雷雨过后，植物会生长得更好。下面一段短文就是叙述雷雨中发生的一系列化学变化过程：

    ①空气中的N2在放电条件下与O2直接化合，生成无色且不溶于水的一氧化氮气体；

    ②一氧化氮的密度比空气略大，不稳定，常温下就易与空气中的O2反应，生成红棕色的二氧化氮气体；

    ③二氧化氮气体有毒，易与水反应生成硝酸(HNO3)和一氧化氮；

    ④生成的硝酸随雨水洒到大地上，同土壤中的矿物质相互作用，生成可溶于水的硝酸盐。

    请填写下列空白：

    (1)上述短文中，描述二氧化氮化学性质的是______(填序号)。

    (2)实验室制取一氧化氮时，下列收集方法不适宜的是______(填字母)。

    A．向上排空气法　B．向下排空气法　C．排水法

    (3)写出二氧化氮与水反应的化学方程式：_________________    _______________，其中氮元素的化合价在此反应中发生的变化是______(填字母，下同)。

    A．不变       B．仅升高    

    C．仅降低  D．既有升高又有降低

    (4)“雷雨发庄稼”，植物生长得更好的原因是______。

    A．生成的一氧化氮可以作氮肥  

    B．生成的二氧化氮可以作氮肥

    C．生成的硝酸盐可以作氮肥

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