科目:初中化学 来源:2016届湖南省周南教育集团九年级上学期第一次限时测试化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关氧气的说法正确的是
A.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性
B.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃
C.鱼、虾等能在水中生存,说明氧气易溶于水
D.液氧属于纯净物
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科目:初中化学 来源:2016届上海市闸北区九年级上学期期中测试化学试卷(解析版) 题型:探究题
铜是一种常用的金属,纯净的铜颜色为紫红色,它能够和硝酸银溶液发生化学反应,生成硝酸铜和银单质。某同学设计下表所示实验,探究金属铜对过氧化氢溶液分解速率的影响。
操作 | 装置 | 现象 |
1、取一小块铜丝网,卷成筒形,固定在铜丝上。 |
| |
2、分别向①和②中注入15mL、30%的H2O2,并放入盛有热水的③中。 |
| 约1min后可观察到①和②中都有少量气泡产生 |
3、把铜丝插入①中。 |
| ①中有大量气泡产生,约5min后不再有气泡产生;此时②中仍然有少量气泡产生 |
(1)仪器②中实验的目的是__________________________;
(2)根据上述实验,可以得出的结论是______________________________;
(3)如果用本实验探究铜是不是H2O2分解的催化剂,需要对上述实验方案进行补充,其中必要的是___________________。
A.称量实验前铜丝网的质量 B.将实验后的铜丝网干燥、称重
C.向仪器中加入二氧化锰 D.将实验后的铜丝网插入AgNO3溶液中。
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科目:初中化学 来源:2016届湖南省娄底、五县市联校九年级上学期期中测试化学试卷(解析版) 题型:填空题
某化学兴趣小组想研究影响过氧化氢(H2O2)分解速度的因素。取四支试管,在2、3、4号试管中分别加入0.2克二氧化锰 (MnO2)粉末,然后在四支试管中分别加入等量的过氧化氢溶液(溶质质量分数如下表所示),观察气泡产生的速度,记录如下:
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
H2O2溶液的溶质质量分数 | 5% | 5% | 10% | 15% |
MnO2质量 | 0克 | 0.2克 | 0.2克 | 0.2克 |
气泡产生的速度 | + | +++ | ++++ | +++++ |
(1)该实验研究的问题是:过氧化氢分解的速度与 和 的关系。
(2)为了检验产生的气体是否为氧气,请你写出检验的操作方法: 。
(3)小米同学提出,通过上述实验不能证明MnO2是该反应的催化剂。于是,化学兴趣小组展开了讨论,最后一致认为:还需证明二氧化锰在化学反应前后 和 不变。他们继续进行了实验。
(4)可利用过滤法回收剩余溶液中的二氧化锰粉末。在过滤过程中,下列仪器不需要的有___________(填序号)。
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A.玻璃棒 B.酒精灯 C.烧杯 D.漏斗
过滤后,他们发现滤液仍然浑浊,其可能原因是 。(任写一点)
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省九年级上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
2014年6月5日是“世界环境日”,中国主题为“向污染宣战”。下列不属于空气污染物的是
A.氮气 B.一氧化碳 C.PM2.5 D.二氧化氮
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科目:初中化学 来源:2016届安徽省九年级上学期第三次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
2015年12月7日,中国科技大学陈仙辉博士等3人增选为中国科学院院士,陈仙辉博士长期从事超导体研究,在铁基超导体的研究中取得突破性成果。已知铁元素的部分信息如图。下列有关铁元素的说法正确的是
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A.属于固态非金属元素 B.原子核内的质子数为26
C.原子核外的电子数约为30 D.相对原子质量为55.85g
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科目:初中化学 来源:2016届江苏省扬州市邗江美琪学校九年级上学期期中一模化学试卷(解析版) 题型:填空题
在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
(1)下列微观示意图中,能表示化合物的是 (填字母序号,下同),能表示3个分子的是 。
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(2)A、B、C、D表示四种物质,在高温条件下,A和B反应生成C和D,微观示意图如下所示。
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①每个A分子是由 个原子构成的。
②该反应的反应物和生成物中,共涉及 种单质。
③下列结论中,正确的是 。
a.B和C属于氧化物
b.反应前后各元素化合价均发生改变
c.反应前后分子的个数没有改变
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科目:初中化学 来源:2016届山东省济南市槐荫区九年级上学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
河水净化的主要步骤如图所示:下列说法错误的是
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A.步骤Ⅰ中除去的是难溶性固体杂质
B.步骤Ⅱ中试剂X可以是活性炭
C .步骤Ⅲ中发生了化学变化
D.净化的水是纯净物
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科目:初中化学 来源:2016届重庆一中九年级上学期12月月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
对下列事实的解释正确的是
A.进入地窖前需要做灯火实验——二氧化碳有毒
B.金刚石与石墨的物质性质差异较大——碳原子结构不同
C.二氧化碳与一氧化碳化学性质不同——构成物质的原子不同
D.冰川融化、海平面升高、土地沙漠化——CO2排放量的增大加剧了温室效应
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