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化学式“CO2”所表示的意义中,错误的是(  )
A、表示二氧化碳这种物质
B、表示一个二氧化碳分子
C、表示一个二氧化碳分子是由一个碳元素和两个氧元素构成的
D、表示二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的
考点:化学式的书写及意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据化学式的意义进行分析:①宏观意义:a.表示一种物质; b.表示该物质的元素组成; ②微观意义:a.表示该物质的一个分子; b.表示该物质的分子构成;据此进行分析判断.
解答:解:A、化学式“CO2”可表示二氧化碳这种物质,故选项说法正确.
B、化学式“CO2”可表示一个二氧化碳分子,故选项说法正确.
C、分子是由原子构成的,“CO2”可表示一个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成的,故选项说法错误.
D、化学式“CO2”可表示二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的,故选项说法正确.
故选:C.
点评:本题难度不大,掌握化学式的宏观与微观意义并能灵活运用是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于摩尔质量的说法中正确的是(  )
A、氢的摩尔质量为1g/mol
B、1个氮分子摩尔质量是28g
C、水的摩尔质量是18g
D、NO3-的摩尔质量是62g/mol

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科目:初中化学 来源: 题型:

氧气跟世间万物如影随形.下列关于氧气说法正确的是(  )
A、氧气从淡蓝色液体变成无色气体,发生了化学变化
B、凡是在空气中不能燃烧的物质,在纯氧中也不能燃烧
C、氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、作燃料以及切割金属等
D、用带火星的木条可检验氧气,是利用了氧气的助燃性

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质属于稀有气体的是(  )
A、氧气B、氮气
C、氩气D、二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一种反应与其它三种不同的是(  )
A、碳酸→二氧化碳+水
B、过氧化氢→水+氧气
C、铁+氧气→四氧化三铁
D、水→氢气+氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

量取8mL水稀释5%的盐水,下列操作错误的是(  )
A、
向10mL量筒中加水接近8mL
B、
再用滴管加水至8mL
C、
读取水的体积
D、  
稀释5%盐水

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验不能达到目的是(  )
A、用热的纯碱溶液和水清洗附有植物油的试管
B、用水清洗附有食盐的试管
C、直接用过滤的方法分离溶液中的氯化钠和硝酸钾
D、用稀盐酸清洗久置的装有石灰水的试管

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科目:初中化学 来源: 题型:

人类的生存和发展离不开能源和资源.
(1)家用燃料的更新过程如下:煤→液化石油气或管道煤气→天然气,下列有关家用燃料更新的理由,正确的是
 
(选填字母).
A.天然气属于可再生能源                  B.气体燃料比固体燃料利用率更高
C.天然气作为燃料可避免温室效应的发生    D.煤仅仅用作燃料烧掉浪费资源
(2)水是生命之源,合理利用和保护水资源是我们义不容辞的责任.
①设法除去硬水中的
 
,可以使硬水软化成软水.
②公共场所可利用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺获得直饮水,其中活性炭主要起
 
作用.
(3)海水中有大量可以利用的化学资源,其中所含的氯化镁是金属镁的重要来源之一.从海水中提取金属镁,可按如图流程进行:

①下列有关说法正确的是
 
(选填字母).
A.步骤Ⅰ通过一步反应即可实现 B.步骤Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的目的是从海水中提纯氯化镁
C.步骤Ⅴ中化学能转化为电能   D.在此流程中涉及的基本反应类型有4种
②在此流程中可以循环利用的物质是
 

(4)家中蒸馒头常用的纯碱中含有少量NaCl,某实验小组要测定该纯碱中Na2CO3的质量分数,取12g纯碱样品放入烧杯中,逐滴加入稀盐酸至不再产生气泡,此时烧杯中没有不溶物,共消耗稀盐酸72.4g,测得反应后溶液的质量为80g.请帮助实验小组完成以下计算(写出计算过程):
①根据质量守恒定律计算生成二氧化碳的质量
②样品中碳酸钠的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

用元素符号或化学式填空:
(1)3个硫原子
 
,(2)硝酸根离子
 

(3)8个水分子
 
,(4)氧化铁
 

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