通过初中化学的学习.我们知道通过多种途径可制取氧气. A．分离空气 B．加热分解氯酸钾 C．加热分解高锰酸钾 D．分解过氧化氢 E. . (1)请你在E处再写出一种制取氧气的方法. (2)若用右图装置加热KMnO4制取氧气.指出装置中的两处错误. (3)实验完毕.停止加热前应该怎么操作? 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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通过初中化学的学习，我们知道通过多种途径可制取氧气。

A．分离空气

B．加热分解氯酸钾

C．加热分解高锰酸钾

D．分解过氧化氢

E. 。

（1）请你在E处再写出一种制取氧气的方法。
（2）若用右图装置加热KMnO₄制取氧气，指出装置中的两处错误。
（3）实验完毕，停止加热前应该怎么操作？

（1）电解水（或电解H₂O）或加热氧化汞（1分）
（2）导气管插入试管太长；试管口向上倾斜；试管口没有棉花（答案不分顺序，合理表述均可；任答两条，每条1分）
（3）先将导气管移出水面，再移走酒精灯（合理表述均可）（1分）

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（2009?包头）通过初中化学的学习，我们可以总结或发现许多具有一定规律的知识．在下列所给的有关规律的描述中正确的是（　　）

A．所有的酸中都一定含有氧元素

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经过一年的化学学习，我们能从化学的视角去看物质，感受化学的重要．
（1）水是生命之源，而无色透明的液态水从微观角度看是由

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构成的．将液态水加热变成水蒸气发生的是

物理

变化（填“物理”或“化学”），而将水通电生成氢气发生的是

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变化（填“物理”或“化学”），这两个变化的本质区别是

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．虽然地球上水的储量很大，但是淡水资源却很少，请你设计一句公益广告词以增强众爱惜保护水资源的意识，你的设计是

节约用水，人人有责

；
（2）我们用联胺（N₂H₄）作燃烧将发射卫星的火箭送入太空．发射时联胺与N₂O₄燃烧生成氮气和水，反应的化学方程式为

2N₂H₄+N₂O₄

点燃

3N₂+4H₂O

2N₂H₄+N₂O₄

点燃

3N₂+4H₂O

．
（3）通过初中化学的学习，我们知道通过多种途径可制取氧气．其中属于物理变化的是

（填序号）
A．加热氧化汞 B．分离空气 C．加热分解KClO₃D．加热分解KMnO₄E．分解H₂O₂
（4）3月31日晚，某市积极参加今年的“地球一小时”活动，以实际行动倡导节能减排．短短60分钟的熄灯可以为我们赖以生存的地球做大贡献，因为每节约1度电，就减少约1000g二氧化碳的排放，若这1000g二氧化碳由单质碳燃烧产生，则可以节约碳的质量是多少？

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