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    下列物质属于纯净物的是（　　）
    A、新鲜的空气B、液氧
    C、海水D、雪碧饮料
    考点：纯净物和混合物的判别
    专题：物质的分类
    分析：本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子．
    解答：解：A、新鲜的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故A错；
    B、液氧是氧气的液态，由一种物质组成，属于纯净物，故B正确；
    C、海水中含有水、氯化钠、氯化镁等物质，属于混合物，故C错；
    D、雪碧饮料中含有碳酸、水等物质，属于混合物，故D错．
    故选B．
    点评：在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    不会加剧酸雨、臭氧空洞、温室效应等环境问题的是（　　）
    A、使用太阳能淋水器
    B、煤燃烧
    C、飞机尾气排放
    D、使用氟利昂制冷剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组话动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问．
    【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的物质．
    【变流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．
    【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验．

    请你帮助他们将下表补充完整．
    现象解释
    a试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧．
    b试管中红磷没有燃烧．    		b试管中红磷没有燃烧原因是
     
    ；热水中白磷没有燃烧原因是
     
    ．
    【反思与评价】
    （1）得到要使可燃物燃烧必须同时具备的条件是①
     
    ；②
     
    ．
    根据燃烧的条件来选择填空：用扇子扇炉火不会熄灭，而是越扇越旺，原因是
     
    ；用扇子扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭，原因是
     
    （填序号）．
    A．可快速地提供燃烧所需的氧气          
    B．空气流动虽带走热量，但温度未降到着火点以下
    C．主要是空气流动带走热量，温度降到着火点以下
    （2）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是
     
    ．
    （3）有同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是
     
    ．
    【拓展与迁移】
    实验小结时，朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面（室温下），并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．”这一说法得到大家的一致认同．天成同学问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？大家争论后，出现两种预测．
    甲：接近试管容积的
    1
    5
    ；    
    乙：不一定接近试管容积的
    1
    5
    ．
    你赞同的预测是
     
    （填“甲”或“乙”），理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．

    （1）写出编号所指仪器的名称：①
     
    ．
    （2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误并填在下列横线上：
    ①
     
    ；
    ②
     
    ．
    上述装置改进后，请继续回答下列问题．
    （3）小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装置中的A和
     
    （填字母）进行组装．小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置．在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是
     
    （填化学式）．
    （4）实验室选用C和E装置还可以制取的气体是
     
    （填化学式），写出实验室制取该气体的化学方程式
     
    ．
    （5）装置B、C都可以用来制取（4）中的气体，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点
     
    ．
    （6）有一名同学欲用G装置收集H2，则H2应从导管口
     
    通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是重要的自然资源．
    （1）如图所示，试管2内得到的气体是
     
    ，该实验可以证明水是由
     
    元素组成．
    （2）水的净化方法有吸附、沉淀、过滤和
     
    ．区别硬水和软水通常可用
     
    ．生活中可以通过
     
    方法降低水的硬度．
    （3）下列做法中，有利于保护水资源的是
     
    （填字母序号）．
    A．使用节水型马桶　 B．合理施用农药和化肥  C．生活污水任意排放
    （4）在宏观，微观和符号之间建立联系是化学学习的特点．用化学用语填空：
    ①2个镁离子
     
    ；         ②-2价的氧元素
     
    ；
    ③两个铁原子
     
    ；         ④空气中最多的物质的构成微粒
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    相同质量的下列物质，经完全分解后制得氧气质量最多的是（　　）
    A、HgO
    B、KMnO4
    C、H2O
    D、H2O2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在实验室制取氧气时，取MnO2和KClO3的固体混合物15.25g，加热至不再产生气体为止，收集到一定质量的氧气．某化学兴趣小组欲求得所制氧气的质量，他们将加热后剩余物冷却到一定温度后，通过多次加水测定剩余物质量的办法即可求出．加水的质量与剩余固体的质量见下表：（MnO2是不溶于水的固体粉末）
    编号1234
    加水的质量（g）10101010
    剩余固体的质量（g）7.254.0533
    试求：
    （1）所制得氧气的质量．
    （2）剩余固体的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将Fe  Zn Cu三种金属混合物12.4g，投入到足量的稀硫酸中充分反应后过滤，得固体残渣0.3g，共收集到0.4g气体．求原混合物中Zn的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氧化钙与水反应的化学方程式
     
    ．

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