如下图所示装置.变化前试管中盛有水和无色酚酞试液.U型管中液面持平.然后向试管中加入某物质.充分搅拌后.观察到U型管中液面右侧高于左侧．根据上述现象判断加入的物质是下列中的 ①CaO②NaOH ③浓④NaCl [ ] A．①②③B．②③ C．①②D．④ 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如下图所示装置，变化前试管中盛有水和无色酚酞试液，U型管中液面持平，然后向试管中加入某物质，充分搅拌后，观察到(1)酚酞试液变红；(2)U型管中液面右侧高于左侧．根据上述现象判断加入的物质是下列中的

①CaO

②NaOH

③浓

④NaCl

[　　]

A．①②③

B．②③

C．①②

D．④

答案：C

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2011?乐山）水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体有哪些成分？某化学兴趣小组在老师的指导下，对此进行了实验探究．
【提出猜想】
（1）该混合气体只含有一氧化碳、氢气．
（2）该混合气体含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气．
（3）该混合气体只含有二氧化碳、氢气和水蒸气．
（4）该混合气体只含有一氧化碳、二氧化碳和氢气
【查阅资料】
a．无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色．
b．碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物．
c．浓硫酸具有强烈的吸水性，常用作某些气体的干燥剂
【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置，并进行了实验（部分夹持仪器已略去）．

（1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论为混合气体中有

水蒸气和二氧化碳

．B中变化的化学方程式为

Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O

．

（2）装置C中的药品为

氢氧化钠溶液

．
（3）E中氧化铜变红、F中无水硫酸铜变蓝、G中澄清石灰水变浑浊，说明混合气体中还存在的气体是

氢气和一氧化碳

； E中的变化说明氧化铜具有

氧化

性．
【实验结论】猜想

（2）

正确．
【实验反思】
经过讨论，同学们将上图中装置C～H进行了简化，只用下图所示装置并自选必要试剂就能完成探究．其中，干燥管中碱石灰的作用为

除去混合气体中的水蒸气和二氧化碳

，烧杯上能观察到的现象是

有水珠（或水雾）

．最后一步的实验操作及现象是

迅速将小烧杯倒转，并向其中倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠（Na₂O₂）颗粒的装置”感到非常好奇，设计实验进行探究．
【提出问题】氧化钠是否为一种制氧剂？与人呼出的哪种气体发生反应？
【查阅资料】①人呼出的气体中主要成分是N₂、O₂、CO₂和水蒸气等．②CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O．
【提出猜想】过氧化钠与人呼出的N₂或CO₂或水蒸气反应并生成氧气．
【进行实验】

实验Ⅰ：验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气．
（1）实验操作如右图所示．
（2）实验现象及结论：观察到

燃着木条熄灭

现象，判断过氧化钠与氮气没有发生反应．
实验Ⅱ：验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气．
（1）同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置．其中A装置的作用是

提供水蒸气

，发生的变化是

物理

变化．

（2）实验现象及结论：带火星的木条复燃；过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气．
实验Ⅲ：验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气．
（1）同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置．

（2）实验记录

实验操作		主要实验现象	实验结论及解释
①	检查装置的气密性．向装置中加入药品．		装置的气密性良好．
②	打开分液漏斗活塞，向A装置中缓慢加入稀盐酸．	A装置中观察到的现象有有气泡冒出，固体逐渐减少有气泡冒出，固体逐渐减少，C装置中有气泡出现．	A装置中发生反应的化学方程式为 CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑ CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑ ； C装置作用是除去二氧化碳除去二氧化碳．
③	一段时间后用带火星的木条在D内进行检验．	带火星的木条复燃．	过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气．

【实验反思：
（1）根据实验Ⅱ和Ⅲ，过氧化钠与二氧化碳或水蒸气反应后，还产生了另一种物质，该物质是

化合物

（填“单质”或“化合物”）．
（2）某同学对实验Ⅲ的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他的理由是

二氧化碳中混有水蒸气，而水蒸气与过氧化钠反应也生成氧气

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

请结合下图回答问题：

（1）标号①②的仪器名称：①

铁架台

，②

长颈漏斗

．
（2）实验室选用A、D装置制取O₂，气体收集完毕时，应先

从水中取出导气管

（填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”）．
（3）实验室可用（NH₄）₂SO₄固体和熟石灰混合加热制取NH₃，应选择发生装置为

（选填序号）．
（4）选择发生装置B和收集装置

（选填序号）可以用于实验室制取CO₂，若将发生装置由B改为F，其优点是

可随时控制反应的发生和停止

．
二氧化碳是一种温室气体．某化学兴趣小组利用如下图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：

当打开K，反应一段时间后：
①D烧杯中

下层

（填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是

二氧化碳的密度比空气大

，具有的化学性质是

二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧

．
②A处发生变化的化学方程式

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

；B处紫色石蕊溶液变成

红

色，B处使紫色石蕊溶液变色的物质是

碳酸

；C处澄清石灰水变浑浊，写出C处发生变化的化学方程式

Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

2013年6月5日是“世界环境日”，中国主题为“同呼吸共奋斗”．
（1）下列不属于空气污染物的是

．
A．二氧化氮 B．二氧化硫 C．PM2.5 D．氮气
（2）二氧化碳是一种温室气体，某化学兴趣小组利用如下图所示装置对二氧化碳的性质进行验证，当打开K，反应一段时间后：

①D烧杯中

下层

（填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是

密度比空气大

，具有的化学性质是

既不能燃烧也不能支持燃烧

．
②B处紫色石蕊溶液变成红色，C处澄清石灰水变浑浊．B处使紫色石蕊溶液变红的物质是

碳酸

；
（3）写出A处和C处变化的化学式表达式：A处

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

，C处

CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O

．

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