精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
下列物质间的转化,不能通过一步反应实现的是(  )
A、Fe2O3→Fe
B、Fe→FeCl3
C、NaOH→Na2CO3
D、Cu→Ag
考点:物质的相互转化和制备,金属的化学性质,碱的化学性质
专题:物质的制备
分析:根据物质的性质,分析该物质转化成另一指定物质的反应,选出不是由一步反应实现的一组.
解答:解:A、Fe2O3→Fe,Fe2O3与一氧化碳反应生成Fe与二氧化碳气,能由一步反应实现;故A正确;
B、Fe→FeCl3,铁丝在盐酸反应生成氯化亚铁,而不是生成FeCl3,不能由一步反应实现;故B错误;
C、NaOH→Na2CO3,CO2与NaOH反应,可生成碳酸钠,能由一步反应实现;故C正确;
D、Cu→Ag,铜和硝酸银溶液反应生成银和硝酸铜,因此能通过一步反应实现,故D错误.
故选B.
点评:熟练掌握物质的性质,是解决此类问题的关键,正确运用物质分类及反应规律则是解决此类问题的有效方法.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的用途与其物理性质无关的是(  )
A、石墨棒用于干电池点极
B、用活性炭除去冰箱异味
C、工业上用焦炭还原氧化铁炼铁
D、铜用于制导线

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是元素周期表中的一种元素,下列有关该元素的选项正确的是(  )
A、中子数是13
B、它是非金属元素
C、Al3+结构示意图为
D、相对原子质量是13

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

明朝古沉船“南海一号”打捞出水后,从海底平移到为其建造的“水晶宫”中,供人们观赏,通过”水晶宫“透明墙壁,可以看到水下考古工作者潜水打捞文物的示范表演,潜水人员所携带的储气瓶中,主要用到的气体是(  )
A、氢气B、氧气
C、二氧化碳D、稀有气体

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

日常生活中的下列变化,与其他三种变化有着本质区别的是(  )
A、钢铁生锈
B、浓硫酸稀释
C、盐酸溶液导电
D、氢氧化钠潮解

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列是碳的物理性质的是(  )
A、能燃烧B、是黑色的固体
C、可燃性D、还原性

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质间反应,要借助酸碱指示剂才能判断出反应发生的是(  )
A、锌与稀盐酸
B、烧碱与稀硫酸
C、氢氧化铜与稀硫酸
D、硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

小明欲证明二氧化锰在双氧水的分解反应中起催化作用,该物质在反应前后质量是否发生变化,做了如图实验.
【第一组实验】小明欲证明该双氧水是否失效.
(1)实验过程
①在试管中加入5mL“双氧水”,把带火星的木条伸入试管中,发现木条未复燃;
②用酒精灯给上述试管加热,液体中有气泡产生,把带火星的木条伸入试管中,发现木条仍未复燃;
③如图装置进行操作,带火星的木条复燃,水槽中冰水所起的作用是
 

【第二组实验】小明欲证明二氧化锰在双氧水的分解反应中起催化作用,该物质在反应前后质量是否发生变化.
(1)实验原理
(2)实验步骤
 

②将二氧化锰装入大试管中并加入5mL“双氧水”;
③待反应结束后,将大试管里的固体物质进行过滤、洗涤、烘干;
 

(3)做完此实验后,小方认为要证明二氧化锰的催化作用,还需要再补充一个探究实验:探究
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是配制50g质量分数为15% 的氯化钠溶液的操作过程示意图,试回答:

(1)上述操作过程示意图中的错误有
 
 处,还缺少一个操作步骤是
 

(2)B操作中实际称量氯化钠的质量是
 
 g.(说明:1g以下用游码)
(3)D操作应选用
 
 的量筒(从10mL、50mL、100mL中选择);量水时,量筒必须平放,视线要跟量筒中水的凹液面的
 
处保持水平.
(4)E操作的后果是
 
,E操作的目的是
 

(5)若B的操作是正确的.下列的错误操作可能导致溶液溶质质量分数小于15%的是
 
(填序号).
①C操作中有固体洒落         ②D操作中有少量水溅出
③E操作中有少量溶液溅出     ④量取水时,仰视读数.

查看答案和解析>>

同步练习册答案