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    人类的生活、生产离不开水。

    （1）自然界的水都不是纯水，自来水厂利用沉淀、过滤、吸附和消毒等方法净化水。

    （2）取某小区等量的自来水和直饮水，分别加入等量肥皂水并搅拌，发现直饮水中有大量泡沫，没有浮渣，自来水中泡沫少且有浮渣，说明直饮水的硬度较_____（填“大”或“小”）。

    （3）日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中既能降低水的硬度，又可以杀菌消毒的方法是_____。

    （4）某同学探究水的组成，按图C所示做电解水的实验。实验开始后发现两极都有气泡冒出，为检验b中气体，打开活塞，用燃着的木条靠近管口可观察到_____现象。电解水反应的符号表达式为_____，实验证明水是由_____组成的。

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    A. 拉瓦锡 B. 普利斯特里 C. 舍勒 D. 瑞利

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    下列物质中，化学式书写正确的是( )

    A. 氧化钠  NaO B. 氯化钠 KCl

    C. 碳酸钙 CaCO3 D. 氯化铝 ALCl3

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    科目：初中化学 来源：安徽省芜湖市2018届九年级第一学期期中考试化学试卷 题型：科学探究题

    学习小组的同学在探究分子的性质，请你参与并完成相关的问题。

    （进行实验）（如图）观察到的现象是B中溶液逐渐变为红色，结论为_______

    （交流与讨论）有同学对B中溶液的变红提出了以下猜想：

    猜想1：B中溶液变红也可能是B中溶液放置一段时间后，自动就会变红；

    猜想2：大烧杯内壁附着的某种物质挥发出来使B中溶液变红。

    （再次实验）请你选择其中一个猜想并设计实验进行验证。

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    ___________

    ______ __________

    ____

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    科目：初中化学 来源：广东省深圳市龙岗区2019届九年级上学期期中考试自测化学试卷 题型：科学探究题

    实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物的方法制取氧气。某化学兴趣小组发现：氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：

    【提出猜想】：除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。

    【完成实验】按下表进行实验，并测定分解温度(分解温度越低，催化效果越好)。

    实验编号

    实验用品

    分解温度

    A

    3.0g氯酸钾

    580

    B

    3.0g氯酸钾和1.0g二氧化锰

    350

    C

    3.0g氯酸钾和1.0g氧化铜

    370

    D

    x g氯酸钾和1.0g氧化铁

    390

    【分析数据，得出结论】

    (1)实验D中x的值应为________，由实验_______与实验D对比，证明猜想合理.

    (2)实验所用的三种物质中，催化效果最好的是___________________。

    【反思】若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和______不变。

    【继续探究】小组同学完成上述实验后，又深一步进行“氧化铜用量与一定质量氯酸钾制取氧气反应速率关系”的探究，下表是他们的有关实验数据，请你回答有关问题：

    氧化铜与氯酸钾的质量比

    1/40

    1/20

    1/10

    1/5

    1/3

    1/2

    2/3

    1/1

    2/1

    生成1L氧气所需的时间(s)

    124

    79

    50

    54

    75

    93

    106

    153

    240

    【分析整理】

    (3)据上表可知氧化铜用量过多，产生氧气的速率_________(填“变快”、“变慢”或“不变”)，氧化铜与氯酸钾的质量比为_____________时，反应速率最快。

    【结论】在化学反应中催化剂的用量______(填“是”或“不是”)越多越好。

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    C．“Mc”表示镆这种物质、镆元素、1个镆原子

    D．四种新元素的原子中质子数不同

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