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    实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物的方法制取氧气。某化学兴趣小组发现：氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：

    【提出猜想】：除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。

    【完成实验】按下表进行实验，并测定分解温度(分解温度越低，催化效果越好)。

    实验编号

    实验用品

    分解温度

    A

    3.0g氯酸钾

    580

    B

    3.0g氯酸钾和1.0g二氧化锰

    350

    C

    3.0g氯酸钾和1.0g氧化铜

    370

    D

    x g氯酸钾和1.0g氧化铁

    390

    【分析数据，得出结论】

    (1)实验D中x的值应为________，由实验_______与实验D对比，证明猜想合理.

    (2)实验所用的三种物质中，催化效果最好的是___________________。

    【反思】若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和______不变。

    【继续探究】小组同学完成上述实验后，又深一步进行“氧化铜用量与一定质量氯酸钾制取氧气反应速率关系”的探究，下表是他们的有关实验数据，请你回答有关问题：

    氧化铜与氯酸钾的质量比

    1/40

    1/20

    1/10

    1/5

    1/3

    1/2

    2/3

    1/1

    2/1

    生成1L氧气所需的时间(s)

    124

    79

    50

    54

    75

    93

    106

    153

    240

    【分析整理】

    (3)据上表可知氧化铜用量过多，产生氧气的速率_________(填“变快”、“变慢”或“不变”)，氧化铜与氯酸钾的质量比为_____________时，反应速率最快。

    【结论】在化学反应中催化剂的用量______(填“是”或“不是”)越多越好。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （1）自然界的水都不是纯水，自来水厂利用沉淀、过滤、吸附和消毒等方法净化水。

    （2）取某小区等量的自来水和直饮水，分别加入等量肥皂水并搅拌，发现直饮水中有大量泡沫，没有浮渣，自来水中泡沫少且有浮渣，说明直饮水的硬度较_____（填“大”或“小”）。

    （3）日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中既能降低水的硬度，又可以杀菌消毒的方法是_____。

    （4）某同学探究水的组成，按图C所示做电解水的实验。实验开始后发现两极都有气泡冒出，为检验b中气体，打开活塞，用燃着的木条靠近管口可观察到_____现象。电解水反应的符号表达式为_____，实验证明水是由_____组成的。

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    (1）A～E共有 种元素，B所表示的元素位于元素周期表的第 周期，该元素的原子容易 (填“得到”或“失去”)电子。

    （2）表示原子的粒子有 （填序号，下同）；

    （3）表示阴离子的有 ；

    （4）表示阳离子的有 ；

    （5）表示相对稳定结构的是 ；

    （6）在化学反应中易得到电子的粒子是 。

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    A. ①②③④⑤ B. ②③①④⑤ C. ④②①③⑤ D. ④①②⑤③

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    现有①氯酸钾；②液氮；③清澈的湖水；④ 75％的医用酒精；⑤五氧化二磷；⑥氧化汞；⑦镁条；请用相应的序号填空：其中属于混合物的是__________，属于单质的是_______，属于化合物的是______________，属于氧化物的是________．

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    科目：初中化学 来源：广东省深圳市龙岗区2019届九年级上学期期中考试自测化学试卷 题型：单选题

    下列符号能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的（　　）

    A. O B. Zn C. N2 D. CO

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    下列气体属于稀有气体的是（   ）

    A. 氦气 B. 氧气 C. 氮气 D. 二氧化碳

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    图Ⅰ是小娅按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。

    （实验操作）

    a．向B、C、E三支试管分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色

    b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。

    （分析讨论）：

    （1）E试管放有酚酞溶液的目的是_____；

    （2）进行操作b时观察到的现象是_____；

    （3）由此可以得到的有关分子的性质是①_____；②_____；

    （4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是_____。

    （5）小婷认为还需加对比实验排除是水是否参加反应的干扰，你认为小婷的说法_____（填正确或错误）理由是_____。

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