按要求用符号表达式写出下列反应,并回答问题.
(1)红磷在空气中燃烧 (标出反应类型)
(2)镁条燃烧 实验现象为
(3)硫在氧气中燃烧 实验现象为 .
【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式;反应类型的判定.
【分析】根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式.
【解答】解:(1)红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷,反应的化学方程式为:4P+5O2![]()
2P2O5,属于化合反应;
(2)镁条燃烧生成氧化镁,反应的化学方程式为:2Mg+O2![]()
2MgO,实验现象是:剧烈燃烧,产生大量白烟,放出热量,生成白色固体;
(3)硫在氧气中燃烧生成二氧化硫,反应的化学方程式为:S+O2![]()
SO2,实验现象为:剧烈燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体.
故填:4P+5O2![]()
2P2O5,化合反应;2Mg+O2![]()
2MgO,剧烈燃烧,产生大量白烟,放出热量,生成白色固体;
S+O2![]()
SO2,剧烈燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体.
科目:初中化学 来源: 题型:
某化学小组用熟石灰配制石灰水时,发现装满熟石灰的塑料试剂瓶已经破损.
【提出问题1】试剂是否变质?
【猜想】①没变质,成分是Ca(OH)2;②全变质,成分是CaCO3;③部分变质,成分是 Ca ;
【进行实验1】
| 步骤 | 操作 | 现象 | 结论 |
| 1 | 取样品于试管中,加水,滴入2~3 滴酚酞试液 |
| 猜想③ 正确 |
| 2 | 向试管中继续加入过量的 |
|
【提出问题2】如何测定试剂中碳酸钙的质量分数?
【进行实验2】小丽同学设计了如图所示装置进行碳酸钙的质量分数测定:
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取一定质量的样品放入锥形瓶中,加入过量稀盐酸(不考虑稀盐酸的挥发)测量装置C在反应前后的总质量,即可计算出试剂中碳酸钙的质量分数.请写出稀盐酸与碳酸钙发生反应的化学方程式 ;
说明:装置气密性良好,操作无误,各步反应完全.
【反思与评价】
(1)小文同学认为小丽得到的结果有较大的误差,理由是 ;
(2)小文同学用图所示装置(注射器活塞的摩擦力很小,忽略不计),完成测量.注射器除了贮存、加注稀盐酸外,还有的作用是 ;
【交流与讨论】
实验结束后将A、C、E中废液倒入一个干净的废液缸中,观察到有沉淀生成.
(1)同学们将废液过滤并讨论滤液中溶质的成分,该滤液中一定存在的溶质是 ;
(2)经实验确认废液成分,处理后绿色排放.
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科目:初中化学 来源: 题型:
对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是( )
| 实 验 装 置 |
硫在氧气中燃烧 |
测定空气中氧气含量 |
测定空气中氧气含量 |
铁丝在氧气中燃烧 |
| 解释 | 集气瓶中的水: 吸收放出的热量 | 集气瓶中的水: 更快的吸收白烟 | 量筒中的水: 通过水体积的变化得出氧气体积 | 集气瓶中的水:冷却 溅落融熔物,防止集气瓶炸裂 |
| A | B | C | D |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化学 来源: 题型:
有A、B、C、D四种物质,A是没有颜色,没有气味的气体,B在A中燃烧很旺产生明亮的蓝紫色火焰,且生成有刺激性气味的气体C,将燃着的火柴伸入到D的集气瓶中,火柴立即熄灭,D能使澄清的石灰水变浑浊.(填物质的名称)由此可推断:
A是 ,B是 ,C是 ,D是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图为某粒子的结构示意图,下列说法中错误的是( )
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A.该元素原子的原子核外有2个电子层
B.该粒子是阳离子
C.该元素是一种金属元素
D.该粒子具有相对稳定结构
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列变化过程中只发生物理变化的是( )
A.用燃烧法区别羊毛和合成纤维
B.气球充气过多爆炸
C.以大米、高粱、小麦等粮食为原料酿酒
D.铜制品在潮湿的空气中变成铜绿
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