为了测定氧气在空气中的体积分数，实验室采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气，应选用的是（ ）
A．红磷 B．木炭 C．蜡烛 D．硫粉
【考点】测定空气里氧气含量的探究．
【专题】课本知识同类信息．
【分析】本题考查测定氧气在空气中的体积分数，要把空气中的氧气消耗掉，需要加入的物质一般燃烧后的生成物是固体，因为固体不需要占很大的空间．如果生成物是气体，几乎占了氧气的体积，得不到应有的结论．
【解答】解：A、红磷的燃烧产物是固体，几乎不占空间，因此A是正确的；
B、木炭燃烧后的产物是二氧化碳，是气体几乎占了氧气的空间，因此B是不正确的；
C、蜡烛燃烧生成的是水和二氧化碳，也有气体．因此C是不正确的；
D、硫粉燃烧后的产物是二氧化硫，二氧化硫气体几乎占了氧气的空间，因此D是不正确的；
故选A．
【点评】本考点是测定氧气在空气中的体积分数，本实验中要注意装置的严密性、所用药品的量、生成物的状态等，还要进行综合分析．本考点经常出现在选择题、填空题和实验题中．
科目：初中化学 来源： 题型：
某同学发现，做实验用的NaOH溶液忘记了盖瓶盖．对于该溶液是否变质，同学们开始实验探究．
【提出问题】溶液中的溶质是什么？
【猜想与假设】
A同学：该溶液没有变质，只含有NaOH
B同学：该溶液全部变质，只含有Na2CO3
C同学：该溶液部分变质，含有NaOH和Na2CO3
【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性
【实验探究】B同学为了验证自己的猜想，取少量溶液于试管中，向其中滴加少量的稀盐酸，观察到无明显现象．由此B同学得出结论：自己的猜想不成立，A同学的猜想成立．
【评价与交流】请你评价B同学的结论：（1） ．
同学们经过讨论后一致认为：B同学在验证自己的猜想时，若将所加试剂调换成足量的另一种试剂（2） （填化学式），观察到有（3） 产生，待不继续反应后，继续滴加（4） 酚酞试液 ，既能验证自己的猜想．也能确定溶液中溶质的成分．
C同学通过该方案进行实验，最终确定了溶液中的溶质成分．
【归纳与总结】通过上述实验我们能够总结出：在确定氢氧化钠的变质程度时，一般先（5） ，再（6） 就可以确定溶液中的溶质成分．
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科目：初中化学 来源： 题型：
有A、B、C、D四种物质，A是没有颜色，没有气味的气体，B在A中燃烧很旺产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体C，将燃着的火柴伸入到D的集气瓶中，火柴立即熄灭，D能使澄清的石灰水变浑浊．（填物质的名称）由此可推断：
A是 ，B是 ，C是 ，D是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
如图为某粒子的结构示意图，下列说法中错误的是（ ）
A．该元素原子的原子核外有2个电子层
B．该粒子是阳离子
C．该元素是一种金属元素
D．该粒子具有相对稳定结构
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科目：初中化学 来源： 题型：
请从下面五种物质中选择恰当物质，将其字母代码填入空格中．
A．硝酸钾 B．石墨 C．硝酸铵 D．碳酸氢钠 E．大理石
（1）可用于建筑材料的是 ．
（2）可作复合肥料的盐 ．
（3）可用于制铅笔芯的是 ．
（4）发酵粉的主要成分之一是 ．
（5）溶于水后溶液温度降低的是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列变化过程中只发生物理变化的是（ ）
A．用燃烧法区别羊毛和合成纤维
B．气球充气过多爆炸
C．以大米、高粱、小麦等粮食为原料酿酒
D．铜制品在潮湿的空气中变成铜绿
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科目：初中化学 来源： 题型：
有浓盐酸、氢氧化钠、石灰水三种物质的溶液长期存放在空气中，溶液质量因发生化学变化而减小的物质是 ，因发生化学变化溶液质量增大的物质是 ，反应的化学方程式为 ．
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