分析 (1)根据空气污染物的分类进行分析解答即可;
(2)根据物质变化的特征判断类别;
(3)根据空气的污染途径进行分析;
(4)根据造成空气污染的污染物进行分析;
(5)根据防止大气被污染的途径进行分析.
解答 解:(1)空气污染物主要包括有害气体和粉尘两大类.
(2)利用膜分离技术,在一定压力下让空气通过具有富集氧气功能的薄膜,能得到含氧量较高的富氧空气.该过程没有新物质生成,发生的是物理变化;
(3)目前很多地区空气污染指数严重超标,原因之一是化石燃料的燃烧.人的呼吸、植物的光合作用、太阳能的利用都不会造成空气污染.
(4)A.使用清洁能源可减少使用化石能源,从而减少空气污染物的产生;故正确;
B.燃放烟花爆竹会产生二氧化硫等空气污染物;故错误;
C.植树造林能防风固沙,树叶上的茸毛和黏液,能吸附空气中有害烟尘,还能吸收二氧化硫等有毒气体,大量减少和降低空气中的粉尘;故正确;
D.推广私家汽车出行,汽车尾气中含有一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等;故错误;
(5)减少大气污染的方法有多种如:植树造林、合理的开发新能源、减少化石燃料的燃烧等.
故答案为;(1)有害气体(2)物理;(3)化石燃料的燃烧;(4)AC;(5)植树造林.
点评 本题很简单,主要考查空气污染物的种类,了解造成空气污染的物质、树立环保意识即可正确解答本题.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 因为过氧化氢中含有氧气 | |
| B. | 二氧化锰可以加快过氧化氢分解速率 | |
| C. | 加入二氧化锰是为了产生更多的氧气 | |
| D. | 只有加入二氧化锰后过氧化氢才能分解 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 取一张圆形滤纸对折两次,打开成圆锥行,放入漏斗 | |
| B. | 滤纸的边缘要低于漏斗的边缘 | |
| C. | 用少量水润湿滤纸,使滤纸紧贴漏斗内壁,滤纸层与漏斗壁间不留有气泡 | |
| D. | 用玻璃棒轻轻搅动漏斗内的液体,以加快过滤速度 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 钠原子的质子数大于钠离子的质子数 | |
| B. | 氢原子是最小的粒子,不可再分 | |
| C. | 当液态水变成冰时,分子之间便不存在间隙了 | |
| D. | 分子、原子、离子都是构成物质的粒子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 氧气为可燃物助燃 | B. | 我用作人工降雨 | ||
| C. | 氧气使潮湿的钢铁锈蚀 | D. | 光合作用中二氧化碳做原料 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 该元素属于金属元素 | B. | 该元素在地壳中含量最高 | ||
| C. | 该元素原子的质子数为14 | D. | 该元素的相对原子质量为28.09g |
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