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将一定质量的高锰酸钾放在试管内加热一段时间后,测得反应后生成氧气的质量小于原高锰酸钾质量的10%,则反应后的固体物质与原高锰酸钾的质量比可能是

A.71︰75 B.71︰79 C. 80︰79 D. 81︰79

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:2016届江苏省靖江市九年级上学期10月月考化学试卷(解析版) 题型:探究题

小雨阅读课外资料得知:双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂,于是他对氧化铜产生了探究兴趣。

【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?

查阅资料:氯酸钾、氯化钾等固体可以溶解于水,二氧化锰、氧化铜等固体不溶于水。

【设计实验】小雨以生成100毫升的氧气为标准,设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略)。

实验序号

氯酸钾质量

其它物质质量

待测数据

1.5g 

1.5g 

CuO 0.5g

1.5g 

MnO2 0.5g

(1)上述实验应测量的 “待测数据”是

(2)若实验②比实验①的“待测数据”更 (填“大”或“小”),说明 氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。

(3)将实验②反应后的固体进行加水溶解、 (填操作名称)、洗涤干燥、称量等步骤后,得到黑色粉末0.5g。

(4)将步骤(3)得到的黑色粉末放入另一试管中,向试管中倒入适量的双氧水(重复多次此实验),观察到试管中均能迅速产生大量气泡。

试写出该反应的符号表达式

【预期结论】综合以上步骤(2)(3)(4)可得出氧化铜能作氯酸钾的催化剂。

【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是

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科目:初中化学 来源:2016届广东省深圳市九年级上学期期中测试化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列变化中,前者是物理变化,后者是化学变化的是

A.冰雪融化 食物腐烂 B.汽油挥发 工业上制取氧气

C.酒精燃烧 铁生锈 D.水的电解 干冰升华

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科目:初中化学 来源:2016届上海市闸北区九年级上学期期中测试化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列物质的化学式的读法和写法都正确的是

A.胆矾CuSO4·5H2O B.碳酸钠NaCO3 C.氢氧化铝AlOH3 D.氧化铁FeO

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科目:初中化学 来源:2016届上海市闸北区九年级上学期期中测试化学试卷(解析版) 题型:选择题

空气中含量最多的气体是

A、O2 B、N2 C、He D、CO2

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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省教育集团树人学校九年级上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:探究题

小明同学在学习酸的性质时,他用大小、外形均相同的铝片分别和H+浓度相同的稀盐酸、稀硫酸反应。他意外地发现:铝片与稀盐酸反应放出气泡的速度明显快于与稀硫酸反应放出气泡的速度。是什么原因导致了反应现象的差异呢?小明从微观角度分析得出,H+浓度相同的盐酸、硫酸中,只是所含 不同。

小明提出了如下猜想:

①Cl— 能促进铝和酸的反应,SO42— 对反应无影响;

②Cl— 对反应无影响,SO42— 能抑制铝和酸的反应;

③Cl— 能促进铝和酸的反应,SO42— 能抑制铝和酸的反应;

他进行了如下实验探究:

组别

相同的铝片

H+浓度相同的酸

反应片刻后添加某种试剂(少量)

添加试剂后的反应现象

结论

1

1g铝片

5mL盐酸

Na2SO4

无明显变化

(填离子符号,下同)

Na+和对反应无影响

2

1g铝片

5mL硫酸

NaCl

明显加快

对反应有促进作用

针对上述探究过程回答下列问题:

(1)请你将表格中的空格补充完整;

(2)上述猜想 是成立的;

(3)若将第2组实验中添加的试剂NaCl改为HCl气体, (“能”填“不能”)完成探究任务。

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科目:初中化学 来源:2016届安徽省九年级上学期第三次月考化学试卷(解析版) 题型:填空题

根据下列实验装置图,回答问题

(1)写出图中仪器a的名称

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 , 可选择的发生装置为 (填字母)。

(3)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为 ,该反应生成的二氧化碳中常混有少量氯化氢气体,可通过盛有饱和碳酸氢钠溶液的F装置除去氯化氢气体,则该混合气体应从F装置的 口(填“①”或“②”)通入。

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科目:初中化学 来源:2016届青海省九年级上学期第二次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

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A.+7价 B.+6价 C.+5价 D.+4价

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科目:初中化学 来源:2016届重庆市九年级上学期第一次质检化学试卷(解析版) 题型:填空题

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目前计入空气污染指数的项目中除了一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、臭氧外,还包括下列的第 项;

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