如图1是实验室制取气体的一些装置.据图回答有关问题．(友情提示:以下所选装置均填装置序号)(1)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体.该反应必须严格控制加水速度.以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为图1中最适合制取乙炔气体的发生装置是 ,如果用如图2所示装置收集乙炔.气体应从端管口通人．(2)通过查阅资料得知:①氨气(NH3)是一种密� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图1是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题．（友情提示：以下所选装置均填装置序号）

（1）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为图1中最适合制取乙炔气体的发生装置是

；如果用如图2所示装置收集乙炔，气体应从

（填“a”或“b”）端管口通人．
（2）通过查阅资料得知：①氨气（NH₃）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置

，依据

收集装置是

．（填字母编号）若用如图3装置收集氨气，则应

端进入．
（3）用集气瓶D收集氧气的最适宜时刻是

．验满的方法是

（4）某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用AE装置制取集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末见木条复燃．其原因是

．
（5）用高锰酸钾制氧气的反应文字表达式

，如果用高锰酸制取氧气发现水槽中水变红原因是

．
（6）若用D装置收集氧气，实验完毕后的操作是先

后

．
（7）用A制取氧气比C的优点

（写出两条）
（8）小花用D收集了两瓶气体．在先收集的一瓶插入带火星的木条，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木条则能复燃．导致这个现象的可能的原因是（写出操作上的原因）：

．

考点：氧气的制取装置,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化

分析：根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置；
利用排水法收集气体时，刚出现气泡不能立即收集，因为这时排出的气体主要是空气；
收集气体的方法不同，验满的方法也不同；
如果装置漏气时，会导致收集的气体不纯；
高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；
为了防止高锰酸钾进入导管，通常在试管口塞一团棉花；
利用加热的方法制取气体，并且利用排水法收集气体时，要按照一定的步骤进行，特别是要注意集满气体后的操作顺序，以防发生安全事故；
不同的实验装置，优缺点不同．

解答：解：（1）电石与水反应不需要加热，可以用A或B装置作为发生装置，A装置中的注射器可以控制水的流量，从而可以可知反应速率，因此图1中最适合制取乙炔气体的发生装置是A装置；
如果用如图2所示装置收集乙炔，气体应从b端管口通人．
故填：A；b．
（2）加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气时，应选择的反应的发生装置是C装置，依据是反应物是固体，需要加热；
氨气极易溶于水，不能用排水法收集，密度比空气小，可以用向下排空气法收集，即用F装置收集；
若用如图3装置收集氨气，由于氨气的密度比空气小，则应从B端进入．
故填：C；反应物是固体，需要加热；F；B．
（3）用集气瓶D收集氧气的最适宜时刻是气泡均匀、连续地冒出时；
验满的方法是：当气泡从集气瓶口处向外逸出时，说明已经收集满．
故填：气泡均匀、连续地冒出时；当气泡从集气瓶口处向外逸出时，说明已经收集满．
（4）观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用AE装置制取集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末见木条复燃，其原因是装置漏气，如果装置漏气，收集的氧气不纯，或收集不到氧气，从而会导致带火星的木条不能复燃．
故填：装置漏气．
（5）用高锰酸钾制氧气的反应文字表达式为：高锰酸钾

加热

锰酸钾+二氧化锰+氧气；
如果用高锰酸制取氧气发现水槽中水变红，原因是试管口没有塞一团棉花．
故填：高锰酸钾

加热

锰酸钾+二氧化锰+氧气；试管口没有塞一团棉花．
（6）若用D装置收集氧气，实验完毕后的操作是先把导管移出水面，后熄灭酒精灯．
故填：把导管移出水面；熄灭酒精灯．
（7）用A制取氧气的优点是不需要加热，操作简单、安全．
故填：不需要加热，操作简单、安全．
（8）如果刚出现气泡时就立即收集，会导致收集的第一瓶氧气不纯，从而导致在先收集的一瓶插入带火星的木条，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木条则能复燃．
故填：刚出现气泡就开始收集．

点评：合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．

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写出下列符号中数字“2”的意义：
（1）2He

；
（2）2NO

；
（3）SO₂

；
（4）0^2-

；
（5）S

-2

；
（6）2OH^-

．

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液体A在通电的条件下，生成气体B和气体C，C的相对分子质量比B大，银白色的D能在C中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体的同时放出大量的热．根据上面提供的信息回答下列问题．
（1）写出B物质的化学式：

；
（2）写出C物质的一种用途

；
（3）写出D能在C中剧烈燃烧的化学方程式

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题．

（1）写出指定仪器的名称：①

；②

；
（2）写出一个用C装置制取氧气的文字表达式

；你选择收集氧气的方法是（填序号，下同）

因为氧气

，还可以用

法收集；
（3）实验室加热高锰酸钾制取氧气（用排水法收集）的主要步骤有：①装入药品 ②检查气密性 ③收集气体 ④加热 ⑤停止加热 ⑥取出导气管，正确的操作顺序为

．
A．①②③④⑤⑥B．②①③④⑥⑤C．②①④③⑤⑥D．②①④③⑥⑤
（4）如果用双氧水制氧气，可用装置A或B做发生装置，A装置跟B装置比较的优点是

；双氧水制氧气需要加入二氧化锰，二氧化锰在反应中发挥

作用．
（5）实验室在常温下用块状的电石与水反应制取不溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水的速度，以免剧烈反应放热发生装置炸裂．你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是

．
（6）C装置制取氧气实验结束时应先从水槽中取出导管，再熄灭酒精灯，原因是

．
（7）用高锰酸钾制氧气，需在试管口放一团棉花，为什么？

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

结合图示实验装置，回答下列问题．

（1）写出标号仪器名称：①

，②

．
（2）实验室采用高锰酸钾制取O₂，选用的发生装置是

（填写装置序号）．该化学反应的符号表达式是

．
（3）若用排水法收集O₂，发生装置应该连接

端（填a或b）．

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科目：初中化学 来源： 题型：

兴趣小组的同学学习了金属的性质后，在实验室找到的一种银白色金属R做如下探究：
（1）通过观察金属R具有下表的物理性质：

颜色、状态	硬度	密度	熔点	导电性	导热性	延展性
银白色固体	较软	2.70g/cm³	660.4℃	良好	良好	良好

试推断该金属可能的一种用途

；
（2）将金属R投入稀盐酸中，金属表面有气泡冒出．则该金属R在金属活动性顺序表中排在氢的

（选填“前面”或“后面”）．
（3）为了比较金属R与铁的活动性强弱，兴趣小组设计下列方案进行实验，请完成下表：

你的一种猜想	验证方法	现象	结论
金属R的活动性比铁	将金属R投入溶液中	金属R表面有黑色的物质析出	猜想（选填“正确”或“错误”）

（4）请根据上述的信息，标出金属Fe、R、Cu在下列金属活动性顺序表中的相应位置．