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大蒜素的化学式为C6H10S3具有消毒杀菌作用:
(1)大蒜素中碳、氢、硫三种元素的原子个数比
 

(2)大蒜素所含元素质量分数最大的是
 

(3)C6H10S3的相对分子质量是
 

(4)大蒜素中碳、氢、硫三种元素的质量比
 
考点:元素的质量分数计算,相对分子质量的概念及其计算,元素质量比的计算
专题:化学式的计算
分析:(1)根据大蒜的化学式的含义进行分析解答;
(2)根据元素质量分数计算公式计算;
(3)根据化学式进行计算;
(4)根据大蒜的化学式和元素的相对原子质量就可正确解答本题.
解答:解:(1)1个大蒜素分子是由6个碳原子、10个氢原子和3个硫原子构成的,则大蒜素中碳、氢、硫三种元素的原子个数比为6:10:3;
(2)大蒜素中碳原子的相对原子质量之和为12×6=72,氢原子的相对原子质量之和为1×10=10,硫原子的相对原子质量之和为32×3=96,硫元素的相对原子质量之和最大,则硫元素的质量分数最大;
(3)C6H10S3的相对分子质量是12×6+1×10+32×3=178;
(4)大蒜素中碳、氢、硫三种元素的质量比:12×6:1×10:32×3=36:5:48.
故答案为:(1)6:10:3;
(2)硫元素;
(3)178;
(4)36:5:48.
点评:本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

将硫酸、氢氧化钠和氯化钠三种溶液按pH由小到大排列正确的是(  )
A、NaOH<H2SO4<NaCl
B、NaOH<NaCl<H2SO4
C、H2SO4<NaCl<NaOH
D、H2SO4<NaOH<NaCl

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科目:初中化学 来源: 题型:

鳔是鱼体密度的调节器官.已知某种鱼的鱼鳔内氧气的体积分数约占25%,其余主要为二氧化碳和氮气.某同学对这种鱼鳔内的气体进行研究.
(1)测量鱼鳔内气体的体积.
用医用注射器,抽取鳔内气体,测量其体积;
(2)验证鳔内的氧气和二氧化碳(提供两集气瓶的鳔内气体,供实验使用).
方法 现象与结论
  验证O2
 
 
  验证CO2
 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有白色固体A在黑色固体B的催化作用下,加热后产生一种无色无味的气体C,C可以使带火星木条复燃,细铁丝在盛有C的集气瓶里可以燃烧,火星四射,生成黑色的固体D,请写出下列物质的化学式:A
 
、C
 
、D
 
;细铁丝在盛有C的集气瓶里燃烧的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据装置图回答下列问题

(1)请你组合一套制取气体的装置(用字母表示),并写出制备该气体的化学方程式.
 

(2)通过比较发现制取二氧化碳、氧气的发生装置都可选择B装置.试从反应物的状态、反应条件等方面总结满足B装置要求的一般条件有哪些?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

苯甲醇(化学式为C7H8O)在医疗上曾做溶剂来溶解青霉素钾盐以减轻注射时的疼痛,但是不断有试验数据显示苯甲醇与臂肌挛缩存在相关性,会造成患者“青蛙腿”因此,苯甲醇作为青霉素钾盐注射溶剂的方法已逐渐被淘汰,请回答:
(1)苯甲醇中氢元素的质量分数为
 
(精确到0.1%).
(2)已知一瓶苯甲醇中含碳元素质量为42g,那么该瓶苯甲醇中含氧元素质量为
 
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

将木炭和氧化铜的粉末混合物30g,加热一段时间后冷却,称得剩余固体的质量为25.6g.计算:
(1)生成二氧化碳的质量;
(2)参加反应的氧化铜的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在探究燃烧的条件时,康康做了如图所示的实验.

(1)在探究过程中,康康多次使用“对照实验法”.请列举一例,完成下表.
对照组 相同点(或条件) 不同点 对照意图
 
 
 
 
 
(2)实验中使用了薄铜片,主要利用了铜的什么性质?
(3)康康用导管对准水中的白磷通入氧气,白磷却没有燃烧,可能的原因是什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室现有氯酸钾、大理石、稀硫酸、稀盐酸、二氧化锰及下列仪器:

(1)写出上述仪器的名称:①
 
,③
 

(2)利用上述仪器及药品制取和收集某种气体,所需仪器有
 
(填序号),制取该气体的化学方程式为
 
.该气体的用途是
 
.(写出一种即可)

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