分析 (1)从节约用水的方法及防止水污染的角度分析判断即可;
(2)依据溶液的特征对四物质溶于水是否形成溶液进行判断;
(3)依据软硬水与肥皂水泡沫不同进行鉴别;
(4)依据图中1、2试管中气体的多少或电极正负判断气体的名称,依据气体的性质对其进行验证;
解答 解:(1)从节约用水的方法及防止水污染的角度分析:
A、充分利用每一滴水是节约用水的重要体现;
B、工业废水是水污染的重要原因,处理达标后再排放可有效地减少水污染.
C、水体污染的危害涉及到生活的方方面面,会对人体造成损害;
D、大量使用农药化肥会对水体造成污染,因此农业生产中要合理使用农药化肥;
分析选项D说法错误.
(2)溶液是均一稳定的混合物,据此分析判断是否能形成溶液:
A、植物油溶于水不能形成均一稳定的混合物,不能形成溶液;
B、醋酸溶于水会形成均一稳定的混合物,能形成溶液;
C、蔗糖溶于水会形成均一稳定的混合物,能形成溶液;
D、高锰酸钾溶于水会形成均一稳定的混合物,能形成溶液;
故不能形成溶液的是植物油.
(3)软硬水遇肥皂水泡沫不同,硬水中泡沫少,软水中泡沫多,所以日常生活中常用肥皂水区分软硬水;
(4)由于点加水时生成的氢气与氧气的体积比是2:1,所以图中1试管中气体是氢气,2试管中的气体是氧气,氧气可采用带火星的木条进行鉴定,如果带火星木条复燃则说明氧气的存在.
故答案为:(1)D;(2)A;(3)肥皂水;(4)氢气;带火星的木条.
点评 此题是一道与水相关的考查题,重点考查了水的电解以及合理用水的知识,属基础性知识考查题.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 物质 | W | G | H | P |
| 反应前质量/g | 18 | 1 | 2 | 32 |
| 反应后质量/g | 待测 | 26 | 2 | 12 |
| A. | 该反应是分解反应 | B. | 物质H可能是该反应的催化剂 | ||
| C. | 在化学反应中,G、P的质量比为5:4 | D. | 待测值为13 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 编 号 | 第1次 | 第2次 | 第3次 |
| 所取固体样品的质量/g | 7 | 5 | 5 |
| 加入氯化钙溶液的质量/g | 50 | 50 | 75 |
| 反应后生成沉淀的质量/g | 4 | 4 | 4 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 原子可结合成分子,分子聚集成物质 | |
| B. | 可用 | |
| C. | 物质都是由分子构成 | |
| D. | 原子是化学变化中的最小微粒 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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