如图图是某反应的微观示意图，“●”、“ 
”、“○”分别表示质子数不同的3 种原子。下列有关该反应的叙述正确的是
A. 乙中含有四种元素
B. 反应前后分子个数不变
C. 反应的本质是原子进行了重新组合
D. 甲、乙相对分子质量之和等于丙、丁相对分子质量之和
C 【解析】 试题从图示看：乙中含有三种元素；反应前后分子个数改变；反应的本质是原子进行了重新组合；甲、和两个乙分子相对分子质量之和等于两个丙、和一个丁相对分子质量之和。故选Ｃ．
津桥教育计算小状元系列答案科目：初中化学 来源：2018年秋初三上册（人教版）化学课时同步练习：对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 题型：单选题
小丽捡到一枚白色鹅卵石，这会不会是大理石呢？将其放在食醋中，有气泡产生。小丽认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。在此过程中，没有应用的科学方法是( )
A. 猜想 B. 实验 C. 推理 D. 归纳
D 【解析】 “这会不会是大理石呢？”，属于猜想；“将其放在食醋中，有气泡产生”属于探究中的实验；“鹅卵石中可能含有碳酸盐。”属于推理；没有应用的科学方法是归纳。选Ｄ查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：广西贵港市港南区2018年中考化学二模试卷 题型：填空题
请用数字和化学符号填空。
（1）氯原子__，（2）最简单的有机物__，（3）1个铵根离子__，（4）2个氢分子__。
Cl；CH4；NH4+；2H2。 【解析】 （1）元素符号可以表示一个相应的原子，氯原子为Cl；（2）甲烷是最简单的有机物，甲烷的化学式是CH4；（3）在离子符号前面写上相应的数字可以表示离子的个数，如果是一个离子，1可以省略不写，所以1个铵根离子是NH4+；（4）在分子式前面写上相应的数字可以表示分子的个数，所以2个氢分子为2H2。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：人教版九年级化学上册第四单元过关检测题 题型：实验题
在实验室中除粗盐中的泥沙。
(1)制作过滤器的过程如下图所示，其正确操作顺序为__________(填序号)。
(2)对一定质量的粗盐(含泥沙)进行初步提纯。
①实验主要步骤：称量与_____、过滤、蒸发；实验中多次使用玻璃棒。过滤时它的作用是_____；蒸发时，待蒸发皿中出现_____时停止加热。利用余热将滤液蒸干。
②下列因素会导致获得的精盐质量偏小的是__________(填序号)
a.蒸发时液滴溅出 b.过滤时，滤纸破损
c.粗盐中加入过量的水 d.过滤后，滤纸上的泥沙未用水冲洗
③①② 溶解引流较多量固体ad 【解析】 （1）图中制造过滤器的正确方法是先对折，再对折，后将滤纸分为1层和3层，故正确顺序为③①②。 （2）①粗盐的提纯步骤为称量、溶解、过滤、蒸发；在过滤时玻璃棒的作用是引流；在蒸发时，当蒸发皿中有较多固体时，停止加热；②a.蒸发时液滴溅出相当于将溶液中的溶质氯化钠向外溅出，故最终得到的精盐的质量偏小； b.过滤时，滤纸破损 ，会使所得的...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：人教版九年级化学上册第四单元过关检测题 题型：单选题
下列实验操作不符合规范的是( )
A. 点燃可燃性气体之前检验气体的纯度 B. 蒸发滤液时用玻璃棒不断搅拌滤液
C. 通过口尝来确定实验室中某种试剂的味道 D. 用酒精灯加热试管里的固体时先预热
C 【解析】 可燃性气体在点燃之前必须进行验纯，否则可能发生爆炸，A正确；蒸发滤液时用玻璃棒不断搅拌可以防止由于局部温度过高造成暴沸，B正确；实验室中很多药品都不能进行品尝，禁止口尝药品，防止中毒，所以C错误；加热固体必须先进行预热，再进行集中加热，D正确；所以答案选C。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：人教版九年级化学上册第四单元过关检测题 题型：单选题
要把浑浊的黄河水净化成为自来水的主要步骤如下图所示，有关说法错误的是( )
A. 步骤Ⅰ可除去难溶性杂质 B. 步骤Ⅲ可杀菌、消毒
C. X试剂可以是活性炭 D. 净化后的水是纯净物
D 【解析】 A、沉降和过滤可以除去水中的难溶性的杂质，正确； B、液氯具有强氧化性，可以杀菌、消毒，正确； C、活性炭具有吸附性，在自来水的净化的过程中，加入活性炭可以吸附色素和异味，正确； D、净化后的水中仍然含有可溶性的钙镁化合物，故不是纯净物，故错误。故选D。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：人教版九年级下册 第十单元酸和碱测试卷 题型：计算题
实验室用10g8%的氢氧化钠溶液和稀硫酸进行中和反应实验，实验过程中溶液的pH变化如图所示：
(1)A点溶液的溶质_________。(填化学式)
(2)计算所用的该稀硫酸的质量分数为__________？
Na2SO4、H2SO4 9.8% 【解析】 （1）因为氢氧化钠与硫酸反应生成硫酸钠和水，所以反应后溶液中溶质有硫酸钠；图中A点pH值小于7，说明硫酸过量，所以溶质中含有过量的硫酸。故答案为Na2SO4、H2SO4。（2）设恰好反应时参加反应的硫酸的质量为x H2SO4 +2NaOH═Na2SO4 +2H2O 98 80 x 10g×8% x=0.98g ...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：沪教版九年级上册化学 第五单元 基础实验4 常见金属的性质 同步测试 题型：填空题
某兴趣小组欲探究Fe、Cu、Ag、R四种金属的活动性顺序（R为未知金属），进行了如下实验：
①图1所示，将金属丝同时插入烧杯中．乙中可观察到的现象是铁丝表面产生 ．
②反应一段时间后，把烧杯中铁丝替换为R继续实验，如图2所示．若甲中出现气泡，乙中无明显现象，则此时烧杯乙中的溶质是 ，可得出Fe、Cu、Ag、R的活动性顺序由强到弱为 ．
③根据整个实验观察得到的现象，可以推测甲烧杯中X溶液可能是 ．
①亮红色物质 ②FeSO4Fe＞R＞Cu＞Ag ③H2SO4（硫酸）或盐酸 【解析】 试题①根据金属的活动性：Fe＞Cu＞Ag，故乙中可观察到的现象是铁丝表面产生亮红色物质 ②如图2所示．若甲中出现气泡，可以判定金属R的活动性排在氢前面，自然活动性也比铜强，而乙中无明显现象，说明溶液中不存在CuSO4，故此时烧杯乙中的溶质FeSO4；可得出Fe、Cu、Ag、R的活动性顺序由强到弱...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：辽宁省沈阳市2018年中考化学试卷 题型：科学探究题
加热碳酸氢铵时闻到了刺激性气味，引起了同学们对氨气的兴趣，决定对其进行探究。
(一)探究性质与变化
（实验方案）如图所示
（实验现象）
(1)实验一中的现象是_____。
(2)实验二中先滴入浓氨水，一段时间后，再滴入浓盐酸。滴入浓盐酸后观察到的现象是：①集气瓶中从下至上出现白烟，②_____(写一点)。
（实验结论）
(3)微观上，说明微粒具有的性质是_____。宏观上，从物质的性质或变化的角度分析，你得出的结论是_____(写一点)。
（反思与评价）
(4)实验二避免了实验一的不足，改进后的优点有_____(写一点)。
(二)验证氨气中氮、氢两种元素的质量比
（查阅资料）
(5)氨气在加热条件下能与氧化铜反应：2NH3+3CuO
3X+N2+3H2O，X的化学式是_____。
（设计方案）如图所示：(假定氮气被完全吸收)
（数据处理与误差分析）
充分反应后，测得A、B、C三个装置在反应前后的质量变化如下表所示
装置 | A | B | C |
数据 | 减少了4.8g | 增加了6.0g | 增加了2.8g |
(6)甲同学利用A、B、C三组装置所提供的数据，乙同学利用B、C两组装置所提供的数据，计算出的氮、氢元素的质量比都与理论值明显不符，分析产生误差的原因是_____。
(7)若用A、C两组装置所提供的数据计算，与理论值是否相符？写出简单的计算过程证明你的结论_____。
(三)探究用途与制法
(8)在一定条件下，可用氮气和氢气制得氨气。工业上常用氨气生产氮肥(NH4)2SO4，施肥时，要避免与之混用的是_____(填序号)。
A．硝酸钾 B．草木灰(主要成分是K2CO3)
C．熟石灰 D．氯化钾
(9)工业上生产的(NH4)2SO4中常常混有少量KCl，检验其是否含有KCl的操作方法是_____。
烧杯B中酚酞溶液变红色浸有酚酞溶液的纱布条红色消失是在不断地运动的；浓氨水具有挥发性等节约药品Cu浓硫酸吸收了未反应的氨气，导致氢元素的质量分数偏大与理论值相符氨气中氮元素和氢元素的质量比为14:3；氧化铜中氧元素的质量为4.8g，则水中氧元素的质量为4.8g，水中氢元素的氧元素的质量比为1:8，则氢元素的质量为0.6g；C中增加了2.8g，则氮元素的质量为2.8g；则氮元素和氢元素的质量比为2....查看答案和解析>>
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