【题目】化学课外活动小组在活动中,李老师做了一个趣味实验,将“锡纸”剪成一段两头宽中间窄的纸条,然后两头分别连接电池的正负极,一会儿观察到“锡纸”燃烧。小王同学产生了浓厚的兴趣,据此,小王同学与小组成员取某种“锡纸”进行了探究:
(1)“锡纸”燃烧的原因:“锡纸”两端接入电池两极后造成短路致使“锡纸”燃烧,从燃烧的条件分析:开始“锡纸”不燃烧但一会儿后却能燃烧的原因是________。
(2)探究“锡纸”中金属的成分:“ 锡纸”中的金属是锡吗?
[查阅资料]①“锡纸”是锡箔或铝箔和纸粘合而成;
②锌粉是一种深灰色固体
③锡(Sn)与酸或盐溶液反应生成+2价的锡盐
[提出猜想]猜想I:“锡纸”中的金属是锡;
猜想Ⅱ:“锡纸”中的金属是__________;
[进行实验]设计方案并进行实验
实验操作 | 实验现象 | 实验分析与结论 |
取打磨后的“锡纸”片放入试管中,滴加氯化锌溶液 | “锡纸”表面有深灰色固体析出 | 根据实验现象,结合金属活动性顺序可知猜想____ (填“I”或“II”) 成立;反应的化学方程式为_____。 |
[交流讨论]①实验中打磨“锡纸”的目的是___________;
②下列物质的溶液可以替代氯化锌溶液完成上述实验的是_____(填序号)。
A 氯化铜
B 硝酸银
C 硫酸钠
D 硫酸亚铁
[拓展应用]电器短路会引起火灾,我们要严加防范。如果电器着火应该采取的灭火方法是____。
【答案】短路一段时间后温度升高,达到了“锡纸”着火点,燃烧才可以发生 金属铝 Ⅱ
去除表面覆盖物,利于反应进行 D 先切断电源,然后用干粉灭火器扑灭或者用沙土盖灭
【解析】
(1)“锡纸”燃烧说明本身为可燃物,在空气中进行实验,说明可以氧气接触,因此只需要达到着火点就可以燃烧,电路短接需要一段时间才会升高温度,使温度达到“锡纸”的着火点,然后发生燃烧;
故答案为:短路一段时间后温度升高,达到了“锡纸”着火点,燃烧才可以发生。
(2)[提出猜想]
根据题目信息,金属为锡或者铝,因此另一猜想为金属铝;
故答案为:金属铝。
[进行实验]
金属活动性为铝>锌>锡,加入氯化锌后,有深灰色固体析出,说明有锌生成,因此说明“锡纸”中金属为铝,所以猜想Ⅱ成立;铝与氯化锌反应生成锌和氯化铝,据此书写化学方程式,注意配平,所以化学方程式为
;
故答案为:Ⅱ;
。
[交流讨论]
①、由上述实验可知金属为铝,铝容易在空气中氧化,因此打磨去除表面的氧化铝,保证反应充分与金属接触,利于反应的进行;
故答案为:去除表面覆盖物,利于反应进行。
②、A、金属活性为铝>锡>铜,锡也可以置换出氯化铜中的铜元素为单质,不能替代氯化锌,选项A不符合题意;
B、金属活性为铝>锡>银,锡也可以置换出硝酸银中的银元素为单质,不能替代氯化锌,选项B不符合题意;
C、金属活性为钠>铝>锡,加入硫酸钠都不发生反应,不能判断猜想正确性,不能替代氯化锌,选项C不符合题意;
D、金属活性为铝>铁>锡,铝可以置换出硫酸亚铁中铁元素为单质,而锡不能与硫酸亚铁反应,由此可以得出金属为铝,可以替代氯化锌,选项D符合题意;故选D;
故答案为:D。
[拓展应用]
电器带有电,不得用水灭火,由于水为导体,用水灭火会造成二次事故,应该先切断电源,然后用干粉灭火器扑灭或者用沙土盖灭;
故答案为:先切断电源,然后用干粉灭火器扑灭或者用沙土盖灭。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C为三种不同的固体物质(不含结晶水),其溶解度曲线如图1所示。请回答下列问题:
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(1) t1°C时,将25g固体C加到50g水中,充分搅拌后所得溶液的质量为______________g。
(2)分别将t2°C时的A、B、C的饱和溶液降温到t1°C,所得溶液溶质质量分数由小到大的顺序是__________。
(3)某小组欲从含有少量B的A样品中提纯A固体,可采用的提纯方法是___________(填“降温结晶”或“蒸发结晶”)。
(4)一定温度下,向图2的烧杯中加入一定量的水后如图3所示,所得溶液与原溶液相比,下列判断一定 正确的是__________________(填序号)。
A 所得溶液是饱和溶液
B 溶质质量分数变大
C 溶质的质量增加
D 溶质的溶解度变大
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C、D表示四种物质,其微观示意图如图所示:
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(1)从微观角度看,B图表示_____(填化学符号)。上图中含有氧分子的是_____(填字母序号,下同)。
(2)从宏观角度看,图中表示混合物的是_____,表示单质的是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】已知:相同条件下,氨气(NH3)的密度比空气小,极易溶于水,其水溶液称为氨水,氨气有刺激性气味,不能排放到空气中。某同学对其制备与性质进行了如下探究:
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氨气制取:固体NH4Cl与足量消石灰固体混合加热可以制取氨气。
(1)选择的发生装置是__________,收集装置是__________(选填大写字母)。
(2)结合选择的装置完成氨气的制取、收集并吸收氨气制取氨水,按气流顺序各装置的接口从左到右依次为____________(用小写字母a、b、c、d表示)。
(3)充分反应后冷却,将残余固体转移到烧杯中,加水溶解,还需要的玻璃仪器是____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学变化是反应物的原子重新组合转变成生成物的过程。如图是某化学变化过程的微观示意图
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(1)图示反应的化学方程式为____________________。
(2)下列关于图示反应的说法正确的是_____________。
A 该反应属于化合反应 B 反应前后原子的种类不变 C 反应前后分子的个数不变
(3)图示反应前后物质的质量之比为__________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是对 20℃一定质量的甲的溶液进行恒温蒸发的结晶实验过程,请回答:
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(1)蒸发前原溶液是_____(填“饱和”或“不饱和”)溶液,n 的数值是_____。
(2)甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图示,P 点的含义_____。
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(3)在 20℃时,将上图乙的不饱和溶液变为饱和溶液,下列有关说法不正确的是______填字母)
A溶剂的质量可能变小 B溶液的质量一定会变
C溶质的质量分数一定变大 D溶质的质量一定不变
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】醉驾是危险驾驶罪,常用重铬酸钾(K2Cr2O7)在酸性环境下与乙醇反应来检测司机是否大量饮酒,化 学方程式为:
。已知:
CH3COOH | Cr(OH)3 | K2CrO4 | Cr2(SO4)3 | KCr(OH)4 | K2Cr2O7 |
无色 | 灰蓝色 | 黄 色 | 蓝紫色 | 绿 色 | 橙红色 |
易溶于水 | 难溶于水 | 易溶于水 | 易溶于水 | 易溶于水 | 易溶于水 |
(1)重铬酸钾酸性溶液检测出司机大量饮酒的现象是_______。
(2)硫酸铬Cr2(SO4)3与氢氧化钡反应的化学方程式_______,属于基本反应类型中的______反应。
(3)高锰酸铬中铬元素显+3价,请写出高锰酸铬化学式是______,属于_______。(填选项)
A 酸
B氧化物
C盐
D混合物
(4)下图是铬的原子结构示意图,请下列回答:
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①铬的相对原子质量为_______;
②铬元素处于元素周期表中的第_______周期。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络,请你由图回答:
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(1)实验室制取氧气的一个化学方程式________________。
(2)硫在氧气中燃烧的现象是_______;①、②两类有氧气参加的化学反应的相同点是______。(写一条)
(3)举例说明氧气与人类生活的关系_____________。(只写一条)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学是研究物质、创造新物质的学科。试从科学家认识物质的视角认识CO2。
(1)分类角度:CO2属于______________(填字母)。
a 单质
b 氧化物
c 有机物
(2)微观角度:我国研制的一种新型催化剂可将CO2和H2转化为甲醇(CH5OH)和X,若用“
”表示氢原子;“
”表示氧原子,“
”表示碳原子,该反应的微观示意图如下:
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画出X分子的微观示意图:_____。
(3)性质角度: 三百多年前,人们发现一些洞穴内有一种能使燃烧的木柴熄灭的气体,后来该气体被证实是CO2。据此推测CO2具有的化学性质是______________________。
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