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    （14分）比较和归纳是学习化学的常用方法。某学习小组的同学在下图所列出的实验装置的基础上，对二氧化碳的制取进行研究。

    （1）确定气体发生装置应考虑的因素是              和                 。
    （2）甲同学用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳气体，化学方程式是：______________
                                      ，要得到一瓶干燥的二氧化碳气体，所选装置的连接顺序是          （填字母），可选用          作干燥剂。
    （3）加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生二氧化碳气体，化学反应方程式分别是：2NaHCO3  Na2CO3+ H2O+ CO2↑；  NH4HCO3  NH3↑+ H2O+ CO2↑
    乙同学选择加热碳酸氢钠的反应制取二氧化碳，则发生装置应选用     （填字母）。他不选择加热碳酸氢铵制取二氧化碳的理由是                         
    （1）反应物的状态（1分）；反应的条件（1分）；
    （2）CaCO3 + 2HCl= CaCl2 + H2O + CO2↑（2分）；B、D、C（2分）；浓硫酸（1分）；
    （3）A（1分）；反应生成二氧化碳的同时也生成氨气，使制得的气体不纯（1分）解析:
    ：（1）气体发生装置应考虑的因素是反应物的状态和反应条件；
    （2）大理石与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体，反应的化学方程式是CaCO3 + 2HCl= CaCl2 + H2O + CO2↑；因为要收集干燥的二氧化碳，发生装置选B，干燥装置选D，收集装置选C，所选装置的连接顺序是B、D、C；浓硫酸能吸水且不和二氧化碳反应，可作干燥剂；
    （3）碳酸氢钠是固体，且条件是加热，所以发生装置选A；碳酸氢铵加热不但生成二氧化碳气体，还生成氨气，这样得到的气体不纯净，故不选加热碳酸氢铵制取二氧化碳
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    比较和归纳是学习化学的常用方法．某学习小组的同学在下图所列出的实验装置的基础上，对二氧化碳的制取进行研究．
    精英家教网
    （1）确定气体发生装置应考虑的因素是
     
    和
     
    ．
    （2）甲同学用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳气体，化学方程式是：
     
    ，要得到一瓶干燥的二氧化碳气体，所选装置的连接顺序是
     
    （填字母），可选用
     
    作干燥剂．
    （3）加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生二氧化碳气体，化学反应方程式分别是：2NaHCO3
      △  
    .
     
     Na2CO3+H2O+CO2↑；  NH4HCO3
      △  
    .
     
     NH3↑+H2O+CO2↑
    乙同学选择加热碳酸氢钠的反应制取二氧化碳，则发生装置应选用
     
    （填字母）．他不选择加热碳酸氢铵制取二氧化碳的理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?海南）比较和归纳是学习化学的重要方法，请你仔细观察下面三个化学方程式：
    C+O2 
     点燃 
    .
     
    CO2  2H2+O2 
     点燃 
    .
     
    2H2O   4P+5O2 
     点燃 
    .
     
    2P2O5
    找出它们的共同点，并写出其中两点．
    都属于化合反应
    都属于化合反应
    ；
    反应条件都是点燃
    反应条件都是点燃
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?孝感模拟）比较和归纳是学习化学的常用方法．某学习小组的同学在下图所列的实验装置的基础上，对二氧化碳的制取进行研究．

    （1）甲同学用大理石和稀盐酸反应制取CO2，该反应的化学方程式是
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    ，要得到一瓶干燥的二氧化碳气体，所选装置的连接顺序是
    B、D、C
    B、D、C
    （填字母），可选用
    浓硫酸
    浓硫酸
    作干燥剂．
    （2）加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO2，化学方程式分别是：
    2NaHCO3══Na2CO3+H2O+CO2↑；NH4HCO3══NH3↑+H2O+CO2↑；
    乙同学选择加热碳酸氢钠的反应制取二氧化碳，则发生装置应选用
    A
    A
    （填字母）．他不选择反应加热碳酸氢铵制取二氧化碳的理由是
    反应生成二氧化碳的同时也生成氨气，使制得的气体不纯
    反应生成二氧化碳的同时也生成氨气，使制得的气体不纯
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    观察、比较和归纳是学习化学的重要方法．对于以下三个化学反应：
    2H2+O2
    点燃
    .
    .
    2H2O
    3Fe+2O2
    点燃
    .
    .
    Fe3O4
    2CO+O2
    点燃
    .
    .
    2CO2

    （1）通过比较，发现它们有许多共同点，请写出其中一点：
    都是化合反应
    都是化合反应
    ；
    （2）以上三个反应也有许多不同之处，请分别写出两点，指出其中一个与另外两个的不同之处：
    ①
    只有铁燃烧是固体燃烧，另外两个都是气体燃烧
    只有铁燃烧是固体燃烧，另外两个都是气体燃烧
    ；
    ②
    只有铁在空气中不能燃烧，在氧气中才能燃烧，另外两个都能在空气中燃烧
    只有铁在空气中不能燃烧，在氧气中才能燃烧，另外两个都能在空气中燃烧
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?和平区一模）比较和归纳是学习化学的常用方法．某学习小组的同学在如图所列出的实验装置的基础上，对二氧化碳的制取进行研究．

    （1）确定气体发生装置应考虑的因素是
    反应物的状态
    反应物的状态
    和
    反应条件
    反应条件
    ．
    （2）甲同学用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳气体，化学方程式是：
    CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
    CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
    ，要得到一瓶干燥的二氧化碳气体，所选装置的连接顺序是
    BDC
    BDC
    （填字母），可选用
    浓硫酸
    浓硫酸
    作干燥剂．
    （3）甲烷是一种无色、无味、极难溶于水、密度比空气小的气体．实验室常用加入无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷．实验室制取并收收集甲烧，应选用的装置为
    AE或AD
    AE或AD
     （填序号）．

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