【题目】2018年12月25日，中国最大的页岩气生产基地建成。页岩气的主要成分是甲烷（CH4），某校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物进行了探究。
（提出问题）：甲烷燃烧后生成哪些物质？
（查阅资料）：含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝。
（猜想与假设）：甲：CO2 H2O
乙：_____。
丙：NH3 O2 H2O
丁：CO2 CO H2O
你认为_____同学的猜想是错误的，理由是_____。
（实验探究）：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2 中燃烧的产物依次通过下列装置
（1）A、B装置的顺序能否颠倒？（填“能”或“否”）_____。
（2）实验中用纯净O2而不用空气的原因是_____。
（3）实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推断_____同学猜想成立；
（4）请写出B中澄清石灰水变浑浊的化学方程式：_____。
（反思与交流）：为避免有毒的CO污染环境，对尾气处理的方法还有_____。
【答案】CO H2O 丙 反应物中不含有氮元素，不能生成氨气 否 空气中含有水蒸气和二氧化碳，影响对产物的检验 丁 Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O 点燃、收集等。
【解析】
【猜想与假设】：甲：CO2 H2O
乙：CO H2O。
丙：NH3 O2 H2O
丁：CO2 CO H2O
故填：CO H2O；
丙同学的猜想是错误的，故填：丙；
理由是反应物中不含有氮元素，不能生成氨气，故填：反应物中不含有氮元素，不能生成氨气。
【实验探究】
（1）A、B装置的顺序不能颠倒，这是因为如果颠倒，气体通过石灰水时会带出水蒸气，影响对水的检验，故填：否；
（2）实验中用纯净O2而不用空气的原因是空气中含有水蒸气和二氧化碳，影响对产物的检验，故填：空气中含有水蒸气和二氧化碳，影响对产物的检验；
（3）实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，说明气体中含有水蒸气，B中澄清石灰水变浑浊，说明气体中含有二氧化碳，D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，是因为氧化铁和一氧化碳反应生成铁和二氧化碳，由此推断丁同学猜想成立，故填：丁。
（4）B中澄清石灰水变浑浊，是因为二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,故填：Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O；
【反思与交流】
为避免有毒的CO污染环境，对尾气处理的方法还有点燃、收集等，故填：点燃、收集等
文敬图书课时先锋系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】常温下，往盛放适量M物质的烧杯中逐渐加入N物质并充分搅拌。下图横坐标x表示N物质的质量，纵坐标y表示烧杯中的某物理量（见下表）。下列实验与图像对应关系合理的是
M | N | y | |
A | 水 | 浓硫酸 | 溶液的温度 |
B | 二氧化锰 | 过氧化氢溶液 | 气体的质量 |
C | 饱和氯化钠溶液 | 氯化钠 | 溶液的溶质质量分数 |
D | 硫酸铜溶液 | 铁粉 | 溶液的质量 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列关于溶液的说法错误的是（ ）
A．固体、液体、气体都可以做溶质
B．NH4NO3溶解过程中吸热，溶液温度降低
C．欲使100克KNO3溶液的质量分数由5%变成10%，可向其中加入5克KNO3固体
D．25℃时，将某KNO3溶液蒸发10克水析出a克晶体，再蒸发10克水析出b克晶体，a与b的质量不一定相等
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某同学设计了以下区别各物质的方案，其中不可行的是
A. 通过观察颜色来区分氧化镁和氧化铜
B. 用蒸馏水来区别氧化钙与碳酸钙
C. 用燃着的木条区分
、
、
D. 用闻气味的方法来区别一氧化碳和二氧化碳
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】请参与下列探究实验
步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 结论或解释 |
（1） | （1）用玻棒分别蘸取95%的酒精、蒸馏水置于火焰上。 | 酒精_____，蒸馏水不燃烧。 | 结论：酒精是可燃物，水不是可燃物。 |
（2） | 在铁片两端放大小相同的硬纸片、乒乓球碎片，在铁片中间加热。 | 乒乓球碎片先燃烧、硬纸片后燃烧。 | 结论：乒乓球碎片的_____比硬纸片的低。 |
（3） | 在图中打开分液漏斗的旋塞 | ①溶液中产生_____； ②短蜡烛火焰_____填“先于”“后于”）长的熄灭。 | 现象②的原因是CO2 密度比空气大；_____。 |
（拓展）堆积的面粉不容易点燃，即使少量点燃也只是小火燃烧；如果把面粉撒向空中遇火星可能会发生爆炸。“小火燃烧”的原因是_____。发生爆炸的原因是：_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列是初中化学中三个实验，请按要求填空：
A．测定空气中氧气的含量 B．探究燃烧的三个条件 C．证明分子是不断运动的
（1）C实验中烧杯③的作用是______。
（2）A实验实验说明氧气的体积的占空气的______，该实验成功的关键是（填序号）______。
①装置气密性好 ②实验前夹紧止水夹 ③红磷过量或足量 ④冷却到室温后才打开止水夹
（3）B实验中，由铜片上白磷燃烧而热水中的白磷没有燃烧的现象可以得知，可燃物燃烧的条件之一是：______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室常用的气体制取装置如图1，请回答：
①写出编号仪器的名称：Ⅱ______.
②实验室既可以制取
，又可以制取
的发生装置为______（填装置编号），实验室制取的化学方程式为__________________________________________，收集一瓶较纯净的可以选用的装置是______。（填装置编号）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】请结合下列实验装置图回答问题：
（1）写出图中①的仪器名称：______。
（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为______，实验室用此反应原理制取并收集一瓶经过浓硫酸干燥的氧气，应选用的装置连接顺序为______（选填小写字母）。
（3）实验改进：查阅资料发现，氧化铜可以用作过氧化氢分解制氧气的催化剂。现有一根洁净的铜丝，实验前先将其绕成螺旋状，再经过加热处理。改进后的发生装置如图G所示（已略去夹持装置）。
①铜丝绕成螺旋状的作用是______。
A.收集到更多的氧气 B.加快反应速率 C.没有影响
②与装置A比较，改进后装置的优点是______。
（4）实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，应选用的发生和收集装置为______（选填字母）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】酸和碱能发生中和反应，它在日常生活和工农业生产中有着广泛的应用。下图表示硫酸和氢氧化钠溶液发生反应时烧杯中溶液的pH随加入液体体积的变化曲线及相关的实验操作。请从中获取信息，回答下列问题：
（1）烧杯中盛放的是______溶液。
（2）小明向氢氧化钠溶液中加入稀硫酸，该中和反应的实质是______。然后，对反应过程中废液的溶质进行了如下探究：
（提出问题）氢氧化钠溶液和稀硫酸混合后，溶质是什么？
（查阅资料）硫酸钠溶液呈中性
（猜想假设）猜想I硫酸钠和氢氧化钠；猜想Ⅱ硫酸钠和硫酸；猜想Ⅲ______。
（设计实验）
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量废液于试管中，滴入几滴酚酞试液 | 溶液无明显变化 | 猜想______不成立 |
②另取少量废液于试管中，滴入几滴氯化钡溶液 | ______ | 猜想Ⅱ成立 |
（反思与评价）小芳认为实验操作②得出的结论不成立，理由是______。可以改为向废液中加入少量______，溶液变为红色，证明猜想Ⅱ成立
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