【题目】下列是初中化学中三个实验，请按要求填空：
A．测定空气中氧气的含量 B．探究燃烧的三个条件 C．证明分子是不断运动的
（1）C实验中烧杯③的作用是______。
（2）A实验实验说明氧气的体积的占空气的______，该实验成功的关键是（填序号）______。
①装置气密性好 ②实验前夹紧止水夹 ③红磷过量或足量 ④冷却到室温后才打开止水夹
（3）B实验中，由铜片上白磷燃烧而热水中的白磷没有燃烧的现象可以得知，可燃物燃烧的条件之一是：______。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】有人用经过粉碎的含较多杂质的粗铜，通过下列步骤制取硫酸铜晶体。
（1）若步骤①灼烧温度过高会产生副产物氧化亚铜（铜为+1价） ，其化学式为_________。
（2）步骤②中，铜与稀硫酸不能直接发生置换反应的原因是_________。
（3）写出步骤②中氧化铜与稀硫酸反应的化学方程式： _________。
（4）反应途径I和II，分别有下列反应发生：
途径I：2Cu+O2+2H2SO4
=2CuSO4+2H2O
途径II：Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O
请选择你认为更适合于实际应用的途径，并说明理由：________。
（5）根据下图，步骤④的结晶方法是_________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】A-G是初中化学中常见的物质，其相互反应及转化关系如图所示。部分反应条件省略。已知A是易于人体血红蛋白结合的有毒气体，B是赤铁矿的主要成分，C是相对分子质量最小的氧化物，F是最轻的气体。
（1）反应③的实验现象是______。
（2）写出相应的化学方程式：①______②______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学研究小组对蜡烛（主要由碳、氢元素组成）燃烧进行了如下探究。
（1）设计图1所示实验，靠近三通管______（填“上口”或“下口”）的火柴先熄灭，理由是______。
（2）某同学用大烧杯将高低不同的两支燃烧的蜡烛罩住（如图2），观察到高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭。
（提出问题）导致高的蜡烛先熄灭的原因是什么？
（猜想假设）
假设1：可能是高蜡烛火焰附近的二氧化碳含量过大导致其先熄灭；
假设2：可能是高蜡烛火焰附近的氧气浓度过低导致其先熄灭。
（设计实验）
甲同学按图2装置进行实验，点燃蜡烛，用大烧杯罩住。一段时间后，发现贴在烧杯内上部的滤纸先褪色（提示：
能使蘸有酚酞和石灰水的滤纸条褪色），说明此时高蜡烛附近的二氧化碳浓度比低蜡烛附近的浓度______（填“高”或“低”）。
（3）为进一步验证假设1，乙同学收集一瓶含20%氧气和80%二氧化碳的气体，将点燃的蜡烛慢慢伸入瓶中并密封，蜡烛燃烧一段时间后慢慢熄灭，根据实验现象可知：假设1______（填“合理”或“不合理”）
（4）丙同学使用传感器测得密闭装置内蜡烛从燃烧到熄灭后的过程中（80s时蜡烛熄灭），装置内氧气和二氧化碳含量的变化曲线如图3，根据曲线可得出蜡烛燃烧的条件是______。
（5）综合已有知识和上述实验分析，乙同学实验中，蜡烛完全熄灭后瓶内含有的气体为二氧化碳、______、______和______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】2018年12月25日，中国最大的页岩气生产基地建成。页岩气的主要成分是甲烷（CH4），某校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物进行了探究。
（提出问题）：甲烷燃烧后生成哪些物质？
（查阅资料）：含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝。
（猜想与假设）：甲：CO2 H2O
乙：_____。
丙：NH3 O2 H2O
丁：CO2 CO H2O
你认为_____同学的猜想是错误的，理由是_____。
（实验探究）：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2 中燃烧的产物依次通过下列装置
（1）A、B装置的顺序能否颠倒？（填“能”或“否”）_____。
（2）实验中用纯净O2而不用空气的原因是_____。
（3）实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推断_____同学猜想成立；
（4）请写出B中澄清石灰水变浑浊的化学方程式：_____。
（反思与交流）：为避免有毒的CO污染环境，对尾气处理的方法还有_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（4分）水是生命之源，也是人类最宝贵的资源．
（1）下列各种水中，属于纯净物的是 （填字母）；
A．汽水 B．矿泉水
C．蒸馏水 D．经过净化处理的自来水
（2）饮用硬度过大的水不利于人体健康，因此人们常采用 的方法将硬水软化；
（3）小刚为了净化收集到的雨水，自制了一个如图所示的简易净水器，其中小卵石、石英砂和彭松棉的作用是 ．
（4）自来水消毒过程发生的化学反应中有如下图所示的微观过程：
（
表示氯原子，
表示氧原子，
表示氢原子）
该反应中化合价发生变化的元素为 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在“宏观一微观一符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。下列表述正确的是（ ）
A. 红磷在氧气中燃烧的化学方程式为可表示为：P+O2
PO2
B. 水的化学式为H2O，可知一个水分子中含有一个氢分子和一个氧原子
C. 若用“
”表示一个氮原子，则“
”可表示为一个氮分子
D. 从钠原子结构示意图
可知，钠原子易失电子，钠元素排在第三周期
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列实验方法能达到实验目的的是（ ）
选项 | 实验目的 | 实验方法 |
A | 除去 | 加入足量锌粉 |
B | 检验一瓶气体是否为 | 将燃着的木条伸入瓶中 |
C | 检验蜡烛燃烧的产物中是否有水 | 在火焰上方罩一只冷而干燥的烧杯 |
D | 分离铜粉和铁粉 | 加水，过滤 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是
、
、
三种固体物质的溶解度曲线，请回答下列问题。
（1）
点的含义是______
（2）在
时，将
物质加入到
水中，充分溶解，得到溶液的质量为______；
（3）将
，时、、三种物质的饱和溶液降温到
，此时三种溶液中溶质的质量分数大小关系是______；
（4）若中混有少量时，最好采用______方法提纯。
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