| A. | 2N 中的“2”表示2个氮原子 | |
| B. | Fe2+中的“2”表示每个铁离子带有2个单位的正电荷 | |
| C. | H2S中的“2”表示1个硫化氢分子中含有2个氢原子 | |
| D. | $\stackrel{+2}{Cu}$O中上方的“2”表示氧化铜中铜元素为+2价 |
分析 A、标在元素符号前面的数字表示原子的个数.
B、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数.
C、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目.
D、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值.
解答 解:A、标在元素符号前面的数字表示原子的个数,2N中的“2”表示氮原子的个数为2,故选项说法正确.
B、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数,Fe2+中的“2”表示一个亚铁离子带有两个单位的正电荷,故选项说法错误.
C、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目,H2S中的“2”表示1个硫化氢分子中含有2个氢原子,故选项说法正确.
D、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值,$\stackrel{+2}{Cu}$O中上方的“2”表示氧化铜中铜元素为+2价,故选项说法正确.
故选:B.
点评 本题难度不大,主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义,掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 家用电器着火,用水扑灭 | |
| B. | 档案资料着火,可用液态二氧化碳扑灭 | |
| C. | 室内起火,迅速打开所有门窗通风 | |
| D. | 高层楼房失火时,要乘电梯迅速撤离 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 实验步骤 | 实验现象 | |
| 实验1 | 在试管中加入少量的H2O2溶液,然后将带火星的木条伸入试管中,观察现象. | 木条不复燃 |
| 实验2 | 在实验1的试管中加入ag的氧化铁,然后将带火星的木条伸入试管中,观察现象. | 木条复燃 |
| 实验3 | 待实验2试管中没有气泡产生后,再加入过氧化氢溶液,然后将带火星的木条伸入试管中,观察现象.反复多次实验. | 木条均复燃 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气 | B. | 碳酸氢铵$\stackrel{加热}{→}$氨气+水+二氧化碳 | ||
| C. | 乙炔+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳 | D. | 磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | CO(O2)----点燃 | B. | CuO(木炭粉)--在空气中灼烧 | ||
| C. | Zn(Cu)----加稀硫酸 | D. | NaCl(泥沙)--溶解、蒸发 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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