分析 (1)利用氢氧化钙能与可溶性碳酸盐生成不溶性的碳酸钙沉淀,可采取滴加碳酸钠溶液的方法检验清液中是否含有氢氧化钙;
(2)根据实验装置的作用进行分析解答即可;
(3)可利用碳酸盐能与稀盐酸反应放出气体二氧化碳,通过干燥管内物质增加的质量测定水垢与足量稀盐酸充分反应后所放出二氧化碳的量,根据化学方程式进行计算,判断水垢中碳酸盐的组成;综合整个探究过程,得出水垢主要成分的结论.
解答 解:(1)为检验氢氧化钙,取上层清液加入碳酸钠溶液,无白色沉淀出现,说明所取上层清液中不含氢氧化钙;故答案为:Na2CO3溶液;
(2)操作③中从导管A处缓缓鼓入一定量空气是为了将产生的二氧化碳全部被吸收;装置Ⅰ是为了除去空气的二氧化碳,防止对实验结果造成影响;
故答案为:将产生的二氧化碳全部被吸收;除去空气的二氧化碳;
(3)干燥管内碱石灰因吸收二氧化碳而质量增加,干燥管增加的质量即为二氧化碳气体的质量;根据测量结果所得曲线,最终产生二氧化碳质量为24g;
假设50g水垢全部为碳酸钙或碳酸镁,完全反应放出二氧化碳的质量分别为x、y.
CaCO3~CO2
100 44
50g x
则$\frac{100}{44}=\frac{50g}{x}$,解得x=22g<24g,因此水垢不能全部为碳酸钙;
MgCO3~CO2
84 44
50g y
则$\frac{84}{44}=\frac{50g}{y}$,解得y≈26.2g>24g,因此水垢一定含有碳酸镁;
根据甲同学的实验,该水垢样品中一定不含氢氧化钙;根据乙同学的实验探究,该水垢样品中一定含碳酸镁;因此,水垢的主要成分应为氢氧化镁、碳酸钙和碳酸镁的混合物;故答案为:Mg(OH)2、CaCO3、MgCO3.
点评 根据装置的特点及装置中所盛放药品的性质,对装置的作用进行理解,是解决给出实验装置类探究问题的一个重要手段.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 离子是带电的粒子,所以带电的粒子一定是离子 | |
| B. | 饱和澄清石灰水受热后变浑浊,是因为氢氧化钙的溶解度随温度的升高而增大 | |
| C. | 碳酸钠溶液能使无色酚酞变红,是因为碳酸钠属于碱类物质 | |
| D. | 氯化铵与草木灰不能混合施用,是因为铵态氮肥与碱性物质混合产生氨气,降低肥效 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 此反应有单质生成 | |
| B. | 图中生成物全部是化合物 | |
| C. | 参加反应的两种分子的个数比为1:1 | |
| D. | 此反应的化学方程式为2XY+2ZY=2XY2+Z2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | ①带负电荷 | B. | ②易形成阳离子 | C. | ③④属于同种元素 | D. | ④化学性质稳定 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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