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据报道,2004年4月16日凌晨,重庆天原化工厂发生氯气(化学式为Cl2)泄露事故,厂区周边300m范围内弥漫着刺激性气味的黄绿色气体,消防官兵立刻进行了处理.已知氯气是一种有毒气体,能溶于水并与水反应生成盐酸和次氯酸(化学式为HClO).请回答:
(1)写出氯气的物理性质
 

(2)写出上述反应的化学方程式
 

(3)上述事故发生时,人们应采取的应急措施之一是
 
考点:化学性质与物理性质的差别及应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:物质的变化与性质
分析:根据物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质,通常包括色、态、味、密度、熔点、沸点、溶解性和挥发性等,再结合题意进行分析,并根据氯气的性质能溶于水采取相应的应急措施.
解答:解:(1)物质的物理性质通常包括颜色、状态、气味、密度、熔点、沸点、溶解性和挥发性等;故为,刺激性气味的黄绿色气体,能溶于水;
(2)氯气与水反应生成盐酸和次氯酸,方程式为:Cl2+H2O═HCl+HClO;
(3)氯气可与水反应,所以事故发生时,可采取的应急措施是用湿毛巾捂住口鼻,迅速离开现场;
故答案为:(1)刺激性气味的黄绿色气体,能溶于水(2)Cl2+H2O═HCl+HClO(3)用湿毛巾捂住口鼻,迅速离开现场
点评:解答本题关键是要知道物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念,联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质,则掌握起来并不困难;熟悉方程式的写法,知道氯气能溶于水,且与水反应生成盐酸和次氯酸(HClO).
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

用如图所示装置测定空气里氧气含量,下列有关说法错误的是(  )
A、该实验成败的关键之一是装置气密性好
B、集气瓶中装少量水主要起冷却作用
C、该实验也能证明氮气难溶于水和不支持燃烧
D、红磷熄灭冷却至室温后打开弹簧夹,烧杯中的水沿导管流入集气瓶的体积约占集气瓶容积的
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科目:初中化学 来源: 题型:

常用实验室制取氧气的方法有:a.加热氯酸钾和二氧化锰粉末;b.加热高锰酸钾固体;c.用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢溶液分解产生氧气.
(1)写出图中指定仪器的名称:①
 
;②
 
;③
 

(2)请仔细分析上图中装置A的特点,推测该装置可用于上述制氧气方法的有
 
(填a、b或c);其化学反应原理是
 

(3)采用方法c制取氧气应该选用的气体发生装置是图中的
 
(填“A”或“B”);其化学反应原理是
 

(4)利用装置A制氧气,在结束实验时要先撤离导管出水面,再熄灭酒精灯,其目的是
 
;利用装置B制氧气时,长颈漏斗的下端要插入液面以下,其目的是
 
;装置C和装置B相比,其优点是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

桌面现有一集气瓶盛满某一气体,请你猜想是什么气?并对猜想进行检验.将你的猜想与鉴别的方法、操作、现象及结论填在下表中.
你的猜想   操     作 现       象 结       论
 
 
 
 
 
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某同学设计的两个实验室制取氧气的装置.

(1)与甲装置比较,乙装置的优点是
 

(2)用上述装置和药品制取氧气,发生反应的化学方程为
 

(3)若收集到的氧气不纯,可能的原因是
 

(4)若将上述装置的收集方法改为
 
后,还可用于实验室制二氧化碳气体,写出制二氧化碳的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有人提出使用“高科技的添加剂”可以使水变成汽油.小明同学在学习过物质构成的奥秘后,认为可以用物质组成的观点解开这个骗局.
【提出问题】根据水的组成和汽油的组成判断,水是否可以变成汽油.
【猜想与验证】
(1)确定水的组成.实验装置示意图如图:
通电一段时间后,试管1和试管2中所收集的气体体积比约为
 
.对两支试管中的气体进行检验,试管1中的气体可使
 
(填现象),说明是氧气;将试管2中的气体移近火焰时
 
(填现象),说明是氢气.实验结论:水是由氢元素和氧元素组成的.
(2)确定汽油的成分.操作如下:
实验步骤 实验现象 结论
①点燃使用汽油作燃料的油灯
②将光洁干冷的烧杯罩在火焰上方
现象:
 
证明汽油在空气中燃烧后的产物中有水.
③将烧杯迅速翻转,注入
 
,振荡
现象:
 
证明汽油在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳.
实验结论:汽油的组成中含有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

构建知识网络是一种重要的学习方法.图为某校化学学习小组的小阳同学绘制的铁的化学性质网络示意图.请分析回答下列问题:
(1)写出高炉中发生的反应①的化学方程式:
 
;写出反应③的化学方程式
 

(2)反应②导致每年有大量的钢铁锈蚀,为阻止该反应的发生,人们常采用在钢铁表面涂刷油漆或镀上其它金属等方法.这两种方法的共同原理是阻止钢铁与
 
接触.

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科目:初中化学 来源: 题型:

同学们一起探究铝、铁、铜三种金属的活动性,小刚同学设计了用铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸,只用一只试管,取一次盐酸的探究方案.请你和他们一起完善下表的探究方案并回答有关问题.
(1)填表
实 验 步 骤 观察到的现象
①在试管中取少量盐酸,插入铁丝,充分作用.
 
②在①所得的溶液中,插入
 
,充分作用.
无明显现象
③在②所得的溶液中插入
 
,充分作用.
 
结论:金属活动性Al
 
  Fe
 
 Cu  (填“>”或“<”)
(2)将铝丝插入前应进行的操作是
 

(3)小华同学认为在小刚设计的方案中,只要补充一个实验,就可得出Al>Fe>H>Cu的结论.小华要补充的实验是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

选择H、C、S、O、Ca五种元素中的适当元素,组成符合下列要求的物质,将化学式填在空格中:
(1)能够供给呼吸的气体单质
 

(2)气体可作温室肥料、固体可用于人工降雨的是
 

(3)实验室中常用的挥发性酸
 
; 
(4)常用做干燥剂的一种酸
 

(5)用于改良酸性土壤的碱
 
; 
(6)大理石的主要成分是
 

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